L'adolescence est une phase importante de la vie où les gens subissent des changements physiques et émotionnels qui affectent leurs interactions avec les autres. L'une de ces interactions est le flirt, qui a été largement étudié dans la recherche en psychologie. Le flirt peut être défini comme « une communication ludique qui inclut des signaux physiques et verbaux pour transmettre l'intérêt et l'attraction » (Bell & Buss, 2008). Cela comprend des réalisations subtiles, jouer avec le langage corporel et le contact visuel, et transmettre des messages implicites sur leurs intentions romantiques. Le comportement flirtant des adolescents reflète les étapes du développement de la formation identitaire et de la socialisation. Cet essai examinera comment les modèles de flirt des adolescents sont liés à ces processus, en s'appuyant sur des données empiriques récentes de recherches psychologiques.
Changements physiologiques et hormones
À l'adolescence, les adolescents subissent des changements physiologiques importants liés à la puberté, y compris des niveaux élevés d'hormones sexuelles telles que la testostérone et l'oestrogène. Ces changements hormonaux sont liés à la puberté, qui comprend des changements dans les organes reproducteurs, les signes sexuels secondaires et la libido (Sorokowski et al., 2016). La testostérone joue un rôle particulièrement important dans le développement des adolescents masculins, affectant la force physique, l'agression, le comportement à risque et la motivation sexuelle. (Schneider & Wekerle, 2017).
De plus, l'augmentation des taux d'œstrogènes chez les femmes est associée à une activité accrue dans les régions du cerveau responsables du traitement de l'information sociale, ce qui entraîne une plus grande attention aux signaux émotionnels et à la réaction empathique (Goldstein et al., 2013).
Ces changements hormonaux peuvent affecter le flirt, car les gens deviennent plus sensibles aux signaux sociaux et plus intéressés par les interactions romantiques.
Par exemple, des études ont montré que les adolescents ayant des taux de testostérone plus élevés sont plus susceptibles de se livrer à des comportements à risque, comme des escarmouches fréquentes ou des contacts sexuels non protégés (Kahn et al., 2004). De même, les adolescentes ayant des taux d'œstrogènes plus élevés sont plus susceptibles d'entamer une relation amoureuse que leurs pairs ayant des niveaux inférieurs (Lewis et al., 2018). Cela suggère que les changements physiologiques peuvent jouer un rôle important dans les modèles de flirt des adolescents, reflétant à la fois l'influence hormonale et la pression sociale.
L'influence des pairs et les normes sociales
Les adolescents sont fortement influencés par leurs pairs, ce qui comprend leur attitude envers les rencontres et la romance. Les adolescents recherchent souvent l'approbation sociale de leurs pairs lorsqu'il s'agit de questions liées à la formation de l'identité et au statut des relations. De cette façon, ils pourraient être plus enclins à un comportement coquette s'ils croient que d'autres personnes autour d'eux le font (Ayala et al., 2017). Cela est particulièrement vrai pour les hommes, qui ont tendance à s'appuyer sur les normes des pairs pour développer leurs identités de genre et leurs préférences sexuelles (Borgerhoff Mulder & Durham, 2005; Goffman, 1979). Les femmes cherchent aussi des confirmations par l'intermédiaire de leurs pairs, mais elles sont moins susceptibles de correspondre aux rôles et aux attentes stéréotypés en matière de comportement sexuel (Galovanova et Kokko, 2016).
Outre l'influence des pairs, les réseaux sociaux sont devenus la principale plate-forme de communication et d'expression des adolescents. Des études ont montré que les adolescents utilisent les médias sociaux pour s'exprimer, notamment en partageant des photos, des vidéos et des messages sur leur vie quotidienne (Dredze et al., 2014). Cela peut inclure la publication d'images de vous-même impliqué dans un comportement intime ou coquette avec les autres. Ces posts peuvent être interprétés comme des indicateurs des qualités personnelles, des valeurs et des intérêts qui peuvent influencer la façon dont les autres regardent et réagissent à une personne (Ferrara et al., 2018).
En général, les modèles de flirt des adolescents sont influencés par des facteurs internes, les changements hormonaux et le développement personnel, ainsi que les facteurs externes, tels que la pression des pairs et l'utilisation des réseaux sociaux.
Styles romantiques d'affection et objectifs de relation
L'adolescence est caractérisée par l'exploration et l'expérimentation dans les relations romantiques, conduisant souvent à des ligaments aléatoires plutôt qu'à des engagements à long terme (Arnett, 20002).
Cependant, certaines personnes peuvent être plus enclines à la monogamie et à l'engagement pendant cette période, tandis que d'autres préfèrent une approche plus ouverte de la rencontre (Kahn & Kenny, 2005). Des études montrent que ces différents styles d'attachement sont associés à différents niveaux de comportement sexuel et de coquette.
Par exemple, ceux qui préfèrent des attaches sûres ont tendance à être moins désordonnés et plus sélectifs dans leurs partenariats, tandis que ceux qui préfèrent des attaches évasives ou inquiétantes peuvent avoir des comportements à risque et des relations multiples à court terme (Hoffman et al., 2016). Ces différences dans les objectifs des relations dépendent probablement de l'origine familiale, des normes culturelles et de l'expérience individuelle (Brown et al., 2009; Mendelsohn & Rosenbaum, 2007).
En général, le comportement flirtant des adolescents reflète la formation de l'identité, la socialisation et les objectifs des relations. Ils peuvent être influencés par des changements physiologiques liés à la puberté, à l'influence des pairs et à l'utilisation des réseaux sociaux. En comprenant les processus de développement qui sous-tendent les flirts des adolescents, nous pouvons mieux soutenir les jeunes dans des interactions romantiques saines et significatives.
Comment le comportement flirtant des adolescents reflète-t-il l'identité et le développement social ?
Le comportement flirtant des adolescents peut être un aspect important du développement de leur identité. Tout cela parce qu'il leur permet d'explorer leur sexualité, de vérifier les limites et de s'exprimer en toute sécurité. Flirt peut également les aider à développer leurs compétences en communication et à renforcer leur confiance en soi. En outre, le flirt peut être considéré comme une forme de rébellion contre les normes et les attentes sociales.