Peer Cultures Mediating Acceptation and Moral Development in Education
Dans l'éducation, la culture des pairs se réfère aux normes sociales, aux valeurs, aux croyances, aux relations, aux comportements et aux attentes que les élèves développent entre eux et leurs pairs en dehors de la salle de classe. Cela inclut la façon dont ils interagissent les uns avec les autres, se font des amis, forment des groupes, participent à des activités extrascolaires, communiquent, s'habillent, agissent et se comportent. Dans ce contexte, la culture des pairs joue un rôle important dans la médiation de l'acceptation et du développement moral dans le milieu éducatif. Dans cet article, j'explore comment les cultures des pairs influencent la morale étudiante, y compris comment elle façonne la perception du bien et du mal, favorise les comportements positifs et empêche les comportements négatifs.
Les cultures des pairs peuvent influencer la façon dont les élèves traitent les problèmes moraux par différents mécanismes.
Par exemple, lorsque les élèves sont exposés à certains comportements ou actions comme socialement acceptables, ils peuvent commencer à les assimiler et à les considérer comme normaux ou souhaitables. Cela peut conduire au développement d'attitudes et de croyances malsaines sur ce qui est juste et faux, ce qui peut être nocif pour les individus et la société.
Par exemple, si un groupe d'étudiants commence à consommer de la drogue, à fumer des cigarettes ou à avoir un comportement sexuel risqué sans conséquences, d'autres peuvent suivre leur exemple en raison de la pression exercée par leurs pairs. De même, les cultures des pairs peuvent également favoriser des comportements positifs tels que la gentillesse, la compassion, l'empathie et le travail d'équipe. Lorsque ces qualités sont modélisées et renforcées par des pairs, elles sont plus susceptibles de faire partie intégrante du caractère humain.
En outre, les cultures des pairs peuvent façonner les façons dont les élèves interagissent les uns avec les autres, créant un sentiment d'appropriation et de communauté. Les étudiants qui se sentent comme appartenant à un certain groupe sont plus susceptibles d'adhérer à ses normes et valeurs, ce qui peut avoir des conséquences positives sur la morale. D'un autre côté, ceux qui ne s'inscrivent pas dans la culture des pairs peuvent éprouver du rejet, de l'exclusion et de la marginalisation, ce qui peut nuire à leur santé mentale et à leur bien-être.
En conclusion, les cultures des pairs jouent un rôle important dans l'acceptation et le développement moral dans l'environnement éducatif. Ils peuvent influencer la perception que les élèves ont de ce qui est juste et de ce qui est mal, encourager un comportement positif et susciter un sentiment d'appropriation. En tant qu'éducateurs, il est important de comprendre comment fonctionnent et fonctionnent les cultures des pairs pour créer un environnement sain, inclusif et solidaire qui privilégie la moralité et les comportements éthiques. De cette façon, nous pouvons aider nos étudiants à devenir des adultes responsables et socialement conscients qui apportent une contribution positive à la société.
Comment les cultures des pairs contribuent-elles à l'acceptation et au développement moral dans le milieu éducatif ?
La culture par les pairs est un facteur important qui influence les processus de socialisation chez les adolescents à l'adolescence. Cela s'applique aux valeurs, aux croyances, aux normes, aux règles et aux comportements partagés par des personnes de groupes d'âge semblables qui interagissent régulièrement entre elles (Sigelman & Rider, 2014). La culture par les pairs joue un rôle important dans l'évolution des comportements des jeunes.