Les étudiants du séminaire s'intéressent de plus en plus à une approche plus inclusive de leur éducation théologique. Cela est particulièrement vrai pour ceux qui s'identifient comme des personnes LGBTQ + qui veulent être en mesure d'explorer des questions liées à l'identité de genre et à l'orientation sexuelle dans le contexte de la foi chrétienne.
De nombreux séminaires traditionnels continuent d'avoir une interprétation rigoureuse des Saintes Écritures, qui n'autorise pas d'identités ou de perspectives étranges. Ils peuvent ainsi se sentir éloignés de leurs institutions ou même de leurs propres communautés religieuses. Une éducation théologique inclusive peut-elle favoriser l'innovation institutionnelle et la transformation spirituelle? Quelles sont les façons dont les séminaires peuvent créer un espace sûr pour que tous les étudiants apprennent à connaître l'amour de Dieu sans se sentir exclus par leur orientation sexuelle?
Il y a plusieurs raisons pour lesquelles il est important que les séminaires intègrent une éducation théologique inclusive dans leur programme. Tout d'abord, il permet de diversifier les pensées et les expériences en classe. Lorsque les élèves sont à l'aise d'être eux-mêmes et de partager leurs expériences, ils peuvent mieux dialoguer les uns avec les autres et approfondir leur compréhension et leur conduite de la Bible. Deuxièmement, elle aide à préparer les futurs pasteurs à servir efficacement les membres de la communauté LGBTQ +. En apprenant à affirmer leur identité et à satisfaire leurs besoins, ces dirigeants seront mieux préparés pour les servir spirituellement. Cela peut aider à briser les barrières entre les églises et à promouvoir l'unité plutôt que la division.
L'une des façons dont les séminaires peuvent mettre en œuvre ce type d'éducation est de suivre des cours sur la recherche sur le genre ou l'éthique sexuelle. Ces cours examineront diverses interprétations des Écritures concernant l'homosexualité, ainsi que d'autres aspects de la sexualité humaine, tels que l'hétérosexualité ou la transgenre.
Ils peuvent inclure des études de cas impliquant des personnes qui s'identifient comme gays ou transgenres, afin que les étudiants puissent voir des exemples réels de la façon dont ces problèmes se jouent dans un environnement de service. Une autre possibilité serait d'inviter des conférenciers de différents horizons à partager leurs points de vue sur ces sujets.
Le couple lesbien peut parler de ce que signifie être chrétienne et aussi vivre de manière crédible selon son identité de genre.
Bien que certains puissent affirmer que l'enseignement de l'étrangeté est contraire aux valeurs traditionnelles, il existe de nombreuses façons dont les séminaires peuvent le faire sans compromettre l'autorité biblique. Ils peuvent se concentrer sur l'interprétation plutôt que sur l'application dans la discussion de certains passages liés à l'homosexualité ou aux rôles de genre. Ils peuvent également souligner la grâce sur la loi, en soulignant l'amour de Dieu pour tous les hommes, quel que soit le péché.
Les séminaires sont tenus de fournir un espace sûr où toutes les voix peuvent être entendues et respectées - même si ces voix défient les croyances existantes sur le sexe, la sexualité, l'érotisme, la proximité ou les relations au sein des communautés chrétiennes.
Une éducation théologique inclusive peut-elle contribuer à l'innovation institutionnelle et à la transformation spirituelle ?
Pour comprendre comment l'éducation théologique inclusive peut contribuer à l'innovation institutionnelle et à la transformation spirituelle, les aspects psychologiques, émotionnels et socioculturels de cette question doivent être pris en compte. Queer-inclusive theology souligne l'importance de créer un espace sûr pour les personnes LGBTQ + au sein des institutions religieuses.