La théorie queer-politique est un domaine académique qui explore les relations entre l'identité, la culture, le pouvoir et la politique. Ces dernières années, il est devenu de plus en plus pertinent en raison de sa capacité à défier les hypothèses hétéronormatives et à contribuer au changement social. Il peut donc être utile pour les éducateurs d'intégrer cette perspective dans leurs programmes. Pour le faire efficacement, les enseignants doivent comprendre comment inclure des perspectives étranges sans tokenizer ou exclure les communautés marginalisées. Il s'agit de comprendre le contexte historique de la théorie queer, de reconnaître ses diverses applications, de créer un environnement d'apprentissage inclusif et d'encourager l'interaction critique avec les questions d'équité.
Le contexte historique de la théorie queer
Le terme « queer » est apparu du mouvement de libération gay des années 1980 comme un moyen de retrouver une identité stigmatisée par la société. À l'origine, il a été utilisé pour désigner ceux qui se sont identifiés en dehors des normes de genre binaires, mais depuis, il a commencé à atteindre tous ceux qui contestent les conceptions généralement acceptées du sexe et de la sexualité. Bien qu'il existe de nombreuses approches différentes dans la théorie queer, un fil conducteur est la croyance que l'identité est variable et peut être façonnée par différents facteurs sociaux. En reconnaissant ces influences, les étudiants peuvent commencer à remettre en question leurs propres hypothèses sur ce qui est « normal ».
Application de la théorie des quires
La théorie des quires peut être appliquée à toutes les disciplines pour étudier des sujets tels que la race, la classe, le handicap et la mondialisation.
Par exemple, dans les cours de littérature, les enseignants peuvent étudier comment les auteurs défient les récits dominants par des relations ou des caractères non traditionnels. Dans les cours d'histoire, ils peuvent analyser comment les lois et les politiques ont influencé les personnes LGBTQ + au fil du temps. De même, les leçons de science peuvent inclure des discussions sur le champ et les hormones, tandis que les cours de mathématiques peuvent inclure l'étude des statistiques liées à la représentation des transgenres. L'intégration des points de vue queer permet des conversations plus détaillées et plus complexes sur des questions importantes.
Créer un environnement d'apprentissage inclusif
Pour créer un environnement d'apprentissage inclusif, les enseignants doivent éviter d'utiliser une langue qui exclut certaines communautés. Plutôt que d'être hétéronormatifs, ils devraient utiliser des pronoms inclusifs et encourager un dialogue ouvert entre tous les élèves. Les enseignants doivent également inclure des documents écrits par des voix différentes et éviter de compter uniquement sur des auteurs blancs.
Enfin, ils doivent veiller à ce que les tâches soient accessibles à tous les élèves, y compris ceux ayant une déficience physique ou une connaissance limitée de l'anglais.
Encourager l'interaction critique avec les questions de justice sociale
Une fois que le professeur a créé une classe inclusive, ils doivent ensuite promouvoir l'interaction critique avec les questions de justice sociale. Cela implique de familiariser les élèves avec les différentes perspectives et de les encourager à défier leurs propres convictions. Pour le faire efficacement, les éducateurs peuvent poser des questions telles que: Comment notre société définit-elle la normalité? Quels sont mes avantages et comment les tester? Qui est marginalisé dans notre communauté, et pourquoi? En posant de telles questions, les étudiants peuvent commencer à voir une étrange théorie se recouper avec des problèmes sociaux plus larges tels que le racisme, l'ableisme et le classisme.
Comment intégrer une étrange théorie politique dans les programmes éducatifs pour stimuler une participation critique aux questions de justice sociale ?
La théorie queer-politique peut être intégrée dans les programmes éducatifs en encourageant les étudiants à défier les concepts normatifs du genre et de la sexualité à travers la recherche sur les politiques identitaires, l'intersectionnalité et les perspectives décoloniales. Cette approche permettra aux élèves de développer leurs compétences analytiques, d'approfondir leur compréhension des diverses communautés et de développer de l'empathie pour les groupes sous-représentés.