El género es una parte importante de la personalidad e influye en la forma en que las personas se perciben e interactúan con los demás. Cuando alguien se refiere repetidamente a una persona por pronombres de género equivocados, esto puede llevar a una sensación de incomodidad, confusión e incluso ansiedad.
Con el tiempo, esta actitud equivocada hacia el género puede tener un impacto negativo en la autoestima y el sentido de pertenencia de una persona. En este artículo examinaremos las formas en que el sexo incorrecto repetitivo afecta a la autopercepción y el aprendizaje.
Sexo y autopercepción incorrectos
Cuando una persona experimenta un sexo incorrecto repetido, puede empezar a cuestionar su propia identidad de género. Pueden sentir que no se les toma en serio o que su identidad ha sido invalidada. Esto puede llevar a una sensación de aislamiento y depresión.
Además, cuando una persona siente que su identidad de género es discutida o negada, puede volverse más protegida y protectora, lo que resultará en dificultades para formar relaciones y confiar en los demás.
Las actitudes erróneas repetidas hacia el género también pueden hacer que una persona dude de su propio juicio y percepción. Si otros constantemente malinterpretan su género, esto puede hacer que se pregunten si realmente son quienes se creen. Esto puede ser especialmente difícil para las personas transgénero y no binario, que tal vez ya están luchando contra la transfobia internalizada y la presión de la sociedad para adaptarse a los roles de género tradicionales.
Misgendering también puede llevar a una sensación de vergüenza y vergüenza. Una persona puede temer que otros lo consideren «confuso» o «incorrecto» con respecto a su sexo, lo que hace que oculte su verdadero «yo» y evite situaciones en las que pueda enfrentar tales malentendidos. Esto puede tener un impacto significativo en la salud mental y el bienestar de una persona.
Consecuencias para el aprendizaje
Las consecuencias de volver a tener actitudes erróneas hacia el género no se limitan al bienestar emocional; también se extienden a la capacidad de una persona para aprender eficazmente. Cuando una persona siente falta de respeto, invisibilidad o insolvencia, puede ser más difícil que se concentre en actividades o participe activamente en discusiones. También pueden experimentar ansiedad o estrés durante los exámenes, lo que puede afectar negativamente su rendimiento académico.
Además, un enfoque incorrecto puede crear un entorno de aprendizaje hostil para aquellos que se identifican como transgénero o no binario. Los estudiantes pueden sentirse alienados de sus compañeros y profesores, lo que les dificulta establecer vínculos y buscar apoyo. Esto puede llevar a una sensación de aislamiento y frustración, lo que afectará aún más su éxito académico.
Para resolver estos problemas, los profesores deben trabajar para crear un entorno de aprendizaje inclusivo y respetuoso que reconozca y valide a todas las personas. Los maestros deben usar los pronombres correctos cuando se dirigen a los estudiantes y evitar asumir el campo de alguien, basándose sólo en la apariencia. Los materiales didácticos deben diseñarse teniendo en cuenta las diferentes identidades, incluyendo el lenguaje e imágenes trans-inclusivas.
Finalmente, las escuelas deben ofrecer recursos y servicios de apoyo a los estudiantes LGBTQ + para que se sientan vistos, escuchados y apoyados.
¿Cómo influyen las actitudes erróneas repetidas en la autopercepción y el aprendizaje?
Un repetido error de género es un término utilizado para referirse a una situación en la que una persona se refiere constantemente a otro como un género que no identifica o se siente cómoda cuando se le llama. Esta práctica puede tener un impacto negativo en la autopercepción y el aprendizaje de una persona debido a su potencial influencia en su sentido de identidad, pertenencia y bienestar.