Es importante entender lo que significa la filosofía queer. La filosofía queer se refiere a un apartado de la filosofía que aborda cuestiones relacionadas con la identidad de género, la orientación sexual y otros aspectos de la justicia social como la raza, la clase y la discapacidad. Desafía los conceptos tradicionales de moralidad y normalidad al cuestionar las narrativas culturales dominantes sobre la naturaleza humana y el deseo. Desde el punto de vista de la educación biomédica y el aprendizaje de la ética, esto significa que la filosofía queer puede desafiar los supuestos normativos incrustados en estas áreas que sugieren heteronormatividad y cissexualidad.
El campo de la educación biomédica ha estado históricamente dominado por perspectivas cissexuales y heteronormativas que han dado forma a la práctica e investigación médica.
La estandarización de las funciones y expectativas de género en relación con la sexualidad y la reproducción ha dado lugar a una falta de comprensión de las necesidades y experiencias de salud transgénero. Esto ha dado lugar a un acceso limitado a una atención adecuada y a un mayor nivel de violencia contra las personas trans. La filosofía queer puede ayudar a colmar estas brechas criticando la normalización de la cissexualidad en la educación biomédica y contribuyendo a la inclusión de diferentes puntos de vista.
La formación ética a menudo se centra en la noción de autonomía del paciente, pero no reconoce cómo la dinámica de poder entre pacientes y proveedores de atención médica puede influir en los procesos de toma de decisiones. La filosofía queer puede resaltar cómo las estructuras de poder influyen en el consentimiento y el consentimiento informado, y proporcionar herramientas para reconocer y redistribuir los desequilibrios de poder en los centros de salud.
La filosofía queer puede desafiar el concepto de comportamiento sexual «natural» o «normal», así como las ideas binarias sobre el sexo y el campo. Reconociendo la diversidad de experiencias y deseos humanos, puede contribuir a una mayor aceptación e inclusión de las relaciones e identidades no heterosexuales. Esto puede beneficiar tanto a las personas que se identifican tanto como LGBTQIA + como a las que no, ya que amplía nuestra comprensión de la intimidad y el deseo más allá de las normas tradicionales.
La filosofía queer ofrece información valiosa sobre cómo los supuestos normativos incorporados en la educación biomédica y el aprendizaje de la ética pueden ser desafiados para crear prácticas más justas e inclusivas. Nos anima a reconsiderar nuestros supuestos sobre lo que es «natural» o «normal» y a reconocer la complejidad y diversidad de la experiencia humana. Con esta lente podemos servir mejor a todas las personas que buscan atención médica y navegar por los dilemas éticos que surgen en los centros de salud.
¿Cómo puede la filosofía queer desafiar los supuestos normativos incrustados en la educación biomédica y el aprendizaje de la ética?
Los filósofos queer han desafiado el paradigma dominante de heteronormatividad en las instituciones médicas y de salud desde principios de la década de 1990. Afirman que la biomedicina ha marginado y excluido históricamente a las personas LGBTQ +, favoreciendo a los cuerpos cisgénero como estándar para una vida sana y normal. La filosofía queer llama la atención sobre cómo esta estructura opresiva refuerza el estigma social y promueve la discriminación contra las minorías sexuales.