Puede proporcionar
inclusividad
crear una verdadera transformación cultural
simplemente imitando la justicia
En este artículo argumentaré que la inclusión forzada puede ser un medio eficaz para crear una verdadera transformación cultural, pero también debe incluir iniciativas educativas significativas para evitar que simplemente modele la justicia. La inclusión forzada es un término utilizado para describir políticas que requieren que los individuos participen en actividades relacionadas con grupos subrepresentados, como asistir a talleres o talleres que se centran en diferentes perspectivas. Estas medidas pueden ayudar a crear oportunidades para las personas que han sido sistemáticamente excluidas de las estructuras tradicionales de poder y a promover una mejor comprensión entre las distintas comunidades.
Sin embargo, es posible que no produzcan cambios a largo plazo a menos que vayan acompañados de esfuerzos más amplios para eliminar las barreras estructurales que perpetúan la desigualdad.
En los últimos años, la inclusión forzada se ha vuelto cada vez más popular, especialmente en entornos corporativos donde los programas de educación para la diversidad son cada vez más comunes. La lógica de estas iniciativas es que conocer diferentes puntos de vista conduce a una mayor empatía y tolerancia entre los empleados, lo que lleva a la creación de equipos más productivos y creativos. Al exigir que todos asistan a clases dedicadas a la raza, sexo, clase, orientación sexual, discapacidad, edad, religión, etnia u otras características, las empresas esperan formar una cultura de reconocimiento y respeto en sus organizaciones. Este enfoque a menudo se considera necesario porque muchas personas todavía no están familiarizadas con un estilo de vida alternativo debido a las prácticas de socialización que aumentan los prejuicios hacia aquellos que difieren de las normas básicas.
Sin embargo, los críticos sostienen que la mera prescripción de participar en el aprendizaje de la diversidad no va lo suficientemente lejos como para desafiar sistemas de creencias profundamente arraigados que marginan a ciertos grupos de población. Aunque tales ejercicios pueden exponer a los participantes a nuevas ideas, poco pueden cambiar las actitudes arraigadas si tampoco incluyen cambios en las prácticas de contratación, las escalas salariales, la asignación de recursos, los procesos de toma de decisiones y los valores culturales.
Por ejemplo, si una empresa promueve la idea de que las mujeres deben estar representadas a todos los niveles, pero sigue ofreciendo menos oportunidades de ascenso y salarios más bajos que los hombres, entonces garantizar la inclusión no conducirá a un progreso real.
Una manera de asegurar una transformación genuina son las iniciativas educativas que enfatizan el contexto histórico, la dinámica del poder, la opresión sistémica y los privilegios. Estos esfuerzos pueden ayudar a las personas a ver cómo la desigualdad se perpetúa a lo largo del tiempo y a comprender su impacto en diferentes grupos. Además, los programas de aprendizaje deben incluir estrategias para reconocer sus prejuicios y estereotipos para que las personas sean conscientes de los prejuicios implícitos que afectan su interacción con los demás. Estas medidas pueden dar lugar a cambios a largo plazo en los comportamientos y actitudes, lo que conducirá a una sociedad más justa en la que todos se sientan valorados e incorporados.
En conclusión, la inclusión implementada es una herramienta eficaz para lograr una mayor comprensión entre las diferentes comunidades, pero debe ir acompañada de iniciativas educativas más amplias para evitar que se convierta en una mera simulación de equidad. Eliminando barreras estructurales, desafiando creencias arraigadas y fomentando la empatía a través de la familiaridad con perspectivas alternativas, podemos crear una cultura de aceptación y respeto que conduzca a una verdadera transformación cultural.
¿La inclusión forzada puede conducir a una verdadera transformación cultural o simplemente imitar la justicia?
La inclusión puede ser una herramienta eficaz para crear una cultura más diversa y receptiva, pero no necesariamente puede conducir a cambios profundos y duraderos de actitud y comportamiento. Esto se debe a que la verdadera transformación requiere la participación activa de personas que quieren aprender sobre diferentes perspectivas, desafiar sus prejuicios e interactuar con otros que tienen creencias diferentes.