¿Qué impacto tienen los sistemas educativos religiosos en el desarrollo de la autoestima LGTBI entre los jóvenes?
El desarrollo de la autoestima está influenciado por muchos factores, como la familia, los compañeros, los medios de comunicación, la cultura, la religión y la educación. La religión ha desempeñado un papel importante en la formación de las normas sociales relativas a los roles de género, la sexualidad y la orientación sexual desde la antigüedad. En el mundo actual, los sistemas educativos religiosos se han utilizado para promover valores heterosexuales mientras marginaban a los homosexuales. Este artículo abordará cómo estos sistemas educativos influyen en el desarrollo de la autoevaluación de los jóvenes LGTBI.
La religión ha dictado históricamente normas sociales y sigue influyendo en la moral social de hoy. Según un estudio realizado por Smith y McCullough (2019), las personas que asisten regularmente a la iglesia tienen más probabilidades de adherirse a creencias tradicionales sobre los roles de género, el matrimonio y la sexualidad. Estas actitudes pueden transmitirse de generación en generación a través de las enseñanzas religiosas.
Sin embargo, algunas religiones aceptan la diversidad dentro de sus congregaciones.
Por ejemplo, la Iglesia Presbiteriana de los Estados Unidos acepta el matrimonio entre personas del mismo sexo y ordena a los miembros del clero gay. Por otro lado, algunas denominaciones cristianas evangélicas denuncian la homosexualidad como pecaminosa y prohíben las relaciones homosexuales.
Historia de la educación religiosa
Históricamente, las instituciones religiosas promueven valores heteronormativos que condenan la atracción del mismo sexo.
Por ejemplo, las Escuelas Católicas enseñaron a los estudiantes que la homosexualidad es amorosa y antinatural, lo que conduce a la vergüenza e inquietud internalizada para aquellos que atraen a personas del mismo sexo.
Además, los líderes religiosos a menudo predicaban contra las identidades LGBT, lo que conducía a la discriminación y la violencia. Como resultado, muchos representantes LGBT crecieron, sintiéndose ostracistas y aislados de sus comunidades religiosas.
Prácticas educativas religiosas modernas
Muchas instituciones educativas religiosas siguen manteniendo valores heteronormativos, al tiempo que rechazan la homosexualidad.
Por ejemplo, la mayoría de las escuelas cristianas hacen hincapié en la abstinencia antes del matrimonio y promueven la heterosexualidad como única forma aceptable de intimidad.
Además, a menudo utilizan versículos de la Biblia para justificar estas posiciones. En consecuencia, los jóvenes LGBT pueden sentirse estigmatizados y marginados, lo que conduce a una mala autoestima y problemas de salud mental como depresión y ansiedad.
En conclusión, los sistemas educativos religiosos desempeñan un papel importante en la formación del desarrollo de la autoestima LGBT entre los jóvenes. Si bien algunas religiones son más aceptables que otras, la mayoría de ellas siguen promoviendo la heteronormatividad y propagando a las personas LGBT a las afueras de la sociedad. Esto puede llevar a consecuencias negativas como baja autoestima, aislamiento social e incluso suicidio. Por lo tanto, es importante que las instituciones religiosas acepten la diversidad y apoyen a todos los miembros de sus comunidades, independientemente de su orientación sexual o identidad de género.
¿Qué impacto tienen los sistemas educativos religiosos en el desarrollo de la autoestima LGTBI entre los jóvenes?
Se determinó que los sistemas educativos religiosos desempeñan un papel importante en la formación de la autoestima de los jóvenes LGBT, especialmente cuando se trata de su orientación sexual e identidad de género. Los estudios muestran que las instituciones religiosas a menudo refuerzan los valores y creencias heteronormativas a través de la educación formal, así como la interacción informal con compañeros y maestros.