El término «adolescencia» se utiliza a menudo para describir la etapa de transición entre la infancia y la vida adulta, generalmente asociada con cambios físicos, emocionales, psicológicos y sociales que ocurren durante la pubertad. Los adolescentes experimentan muchas experiencias nuevas, por ejemplo, desarrollan un deseo sexual y un interés por las relaciones románticas. A menudo se expresan a través de sueños, narraciones y escenarios imaginarios que incluyen personas y situaciones idealizadas. Aunque estas fantasías pueden ser inofensivas e incluso útiles para explorar la identidad, también pueden crear expectativas poco realistas sobre las relaciones y la intimidad que pueden llevar a la frustración en la vida futura. En este artículo voy a hablar de cómo las fantasías adolescentes actúan como espacios seguros para el estudio de la identidad, mientras forman expectativas poco realistas.
En primer lugar, las fantasías adolescentes brindan a los adolescentes la oportunidad de explorar su propia identidad sin ser condenados o criticados por otros. Al crear historias, personajes y guiones, pueden experimentar con diferentes roles y personalidades, poner a prueba sus límites y límites y hacerse una idea de quiénes son y qué quieren en la vida. Este proceso de autoconocimiento les ayuda a desarrollar personalidades y relaciones adultas sanas, y les permite tomar decisiones más informadas sobre encuentros íntimos.
Sin embargo, también puede dar lugar a expectativas poco realistas si se centran demasiado en el logro de determinados resultados o en el cumplimiento de determinados criterios establecidos por ellos mismos o por otros.
Por ejemplo, un joven que sueña con ser arrollado por un príncipe encantador puede tener dificultades para adaptarse a citas reales donde no hay una coincidencia perfecta.
En segundo lugar, las fantasías adolescentes permiten a los adolescentes expresar sus deseos y temores de una manera que no es fácil de hacer en el mundo real. Pueden explorar temas prohibidos como la sexualidad, la violencia, las dinámicas de poder y otros comportamientos de riesgo de forma segura y privada. Esto puede ayudarles a comprender mejor sus propias necesidades y deseos, pero también los expone a ideas e imágenes que pueden dar forma a su comportamiento y actitud hacia el sexo y la intimidad.
Por ejemplo, leer ficción erótica o ver pornografía pueden crear expectativas poco realistas sobre cómo debe ser el sexo, dificultando a los jóvenes comunicarse eficazmente con sus parejas o reconociendo fronteras saludables en situaciones reales.
Finalmente, las fantasías adolescentes proporcionan una plataforma para el estudio de la identidad a través de juegos de rol y juegos fingidos. Los adolescentes suelen jugar diferentes escenarios que incluyen romance, dominación/sumisión, BDSM u otras acciones que amplían sus límites y desafían las normas sociales. Estas son formas valiosas de aprender a autoafirmarse, arriesgarse e informar sobre las necesidades en un entorno seguro.
Sin embargo, también pueden perpetuar estereotipos dañinos y limitar las posibilidades de expresión verdadera, ya que las personas pueden sentir la presión de coincidir con roles predefinidos o seguir escenarios predefinidos.
En última instancia, es importante que los padres, educadores y profesionales de la salud mental alienten a los adolescentes a un estilo de vida saludable, una fantasía positiva, al tiempo que proporcionan una guía para navegar en las relaciones y la intimidad de una manera más responsable.
¿Cómo actúan las fantasías adolescentes como espacios seguros para la exploración de la identidad, mientras forman expectativas poco realistas?
Según los investigadores, la fantasía es una de las actividades más comunes durante la adolescencia. En esta etapa de la vida, los jóvenes tratan de entender quiénes son, cuáles son sus valores y cómo establecerse como personalidades independientes. Las fantasías pueden proporcionar un espacio seguro donde los adolescentes pueden explorar diferentes personalidades y probar nuevos roles sin sentir que son evaluados o criticados por otros.