¿Cómo influye el conejo algorítmico de YouTube para contenidos de educación sexual en la internalización inconsciente de nuevas identidades sexuales, prácticas o fronteras relacionales? YouTube es uno de los sitios más populares para compartir videos en el mundo, cuenta con miles de millones de usuarios cada mes. Entre sus muchas características se encuentran las recomendaciones basadas en los hábitos de navegación del usuario. Estos algoritmos pueden dar lugar a «agujeros de conejo», lo que provoca que los usuarios acaben viendo cada vez más vídeos relacionados con temas específicos sin siquiera darse cuenta. Esto puede afectar la forma en que las personas aprenden sobre el sexo y la intimidad.
Una de las maneras en que los agujeros algorítmicos de YouTube alrededor del contenido de educación sexual pueden influir en la internalización inconsciente de nuevas identidades sexuales, prácticas o fronteras relacionales es normalizando ciertos patrones de comportamiento e ideas. Por ejemplo, si alguien pasa mucho tiempo viendo videos sobre BDSM, puede empezar a sentir que es una parte saludable y común de la relación. En realidad, hay una amplia gama de fracturas y acciones consensuadas, pero a menudo no se discuten en los principales medios de comunicación. Al exponerse únicamente a este contenido, los usuarios pueden llegar a creer que todas las relaciones deben ser tan extrañas como las que aparecen en los vídeos que están viendo.
Otra forma en que las madrigueras algorítmicas de YouTube pueden influir en la identidad sexual es proporcionando acceso a información que de otra manera podría no estar disponible.
Por ejemplo, es posible que algunos padres no quieran que sus hijos se enteren de los problemas LGBTQ + en el hogar, por lo que en su lugar dependen de fuentes en línea. Si un niño se encuentra con un video recomendado sobre la fluidez de género, puede que se vuelva curioso y explore más a fondo.
Con el tiempo pueden desarrollar una sensación de autoconciencia que antes desconocían.
Sin embargo, si la única información que encuentran proviene de YouTube, pueden obtener una imagen distorsionada de lo que significa ser no binario o extraño.
Finalmente, los agujeros algorítmicos de YouTube en torno al contenido de educación sexual también pueden estimular la experimentación con diferentes tipos de pareja y relaciones. Alguien que ve videos de poliamor regularmente puede empezar a sentir que es natural tener múltiples parejas. Mientras que una relación abierta puede funcionar para algunas personas, otras pueden luchar contra la sensación de celos o inseguridad. Del mismo modo, aquellos que están expuestos a contenido swinging pueden sentirse más cómodos cuando tienen sexo ocasional fuera de una relación devocional. Esto puede conducir a expectativas poco realistas y comportamientos inseguros.
En conclusión, la función de la madriguera algorítmica de conejo de YouTube puede influir en la forma en que las personas aprenden sobre el sexo y la intimidad. Esto puede normalizar ciertos comportamientos e ideas, al mismo tiempo que omite otros. Los usuarios también pueden desarrollar expectativas poco realistas basadas en lo que ven en la plataforma. Es importante abordar este tipo de medios con cautela y velar por que cualquier información que se reciba sea precisa y completa.
¿Cómo influyen los agujeros algorítmicos de YouTube en torno al contenido de educación sexual en la internalización inconsciente de nuevas identidades sexuales, prácticas o fronteras relacionales?
El uso de algoritmos en la plataforma de YouTube puede hacer que las personas que usan videos de educación sexual formen internalizaciones no reconocidas de nuevas identidades sexuales, prácticas o fronteras relacionales a través de la exposición múltiple a ciertos tipos de información. Estas madrigueras algorítmicas de conejo pueden reforzar ciertas creencias o relaciones que antes tenían los espectadores y enraizarlas aún más en sus puntos de vista personales sobre la sexualidad.