Exploro cómo las dinámicas de poder en los círculos académicos y en las instituciones religiosas pueden a menudo reflejarse mutuamente cuando se trata de problemas de integración extraña. Tanto las organizaciones académicas como las religiosas han sido históricamente vistas como porteros del conocimiento y la moral, y ambas han enfrentado problemas a la hora de aceptar e incluir a personas que se identifican como LGBTQ +.
Aunque hay algunas similitudes entre ellos, También hay diferencias significativas que hay que reconocer.
Una de las formas en que las dinámicas de poder en los círculos académicos y las instituciones religiosas pueden parecerse entre sí es su estructura jerárquica. En ambos casos, los que ocupan cargos directivos tienen poder sobre los que están debajo de ellos, creando un sistema en el que ciertas voces se elevan por encima de otras. Esto puede llevar a la marginación de grupos minoritarios en estas instituciones, incluyendo personas LGBTQ +.
Un profesor puede negarse a aceptar trabajos de investigación escritos por estudiantes que se identifican como gays o lesbianas porque no se ajustan a sus creencias personales, al igual que un sacerdote puede negarse a celebrar ceremonias matrimoniales para parejas del mismo sexo debido a su interpretación de las Sagradas Escrituras.
Otra similitud entre ellos es el uso del lenguaje. Tanto la comunidad científica como la religión dependen en gran medida del lenguaje, y la forma en que se utiliza puede tener un impacto significativo en la forma en que las personas extrañas son vistas y tratadas.
El uso de lenguajes como «homosexual» o «pecaminoso» para describir a personas extrañas refuerza los estereotipos negativos y perpetúa ideas dañinas sobre la sexualidad. Del mismo modo, el uso de términos como «abominación» o «desviación» para describir relaciones no tradicionales puede crear un ambiente en el que las personas se sientan inseguras e indeseables.
También hay diferencias clave entre las instituciones académicas y religiosas cuando se trata de su enfoque de inclusión extraña. Las instituciones académicas tienden a estar más abiertas a nuevas ideas y perspectivas, mientras que las instituciones religiosas a menudo se adhieren a interpretaciones rigurosas de la doctrina.
Aunque muchas organizaciones religiosas han avanzado en la aceptación e inclusión de personas extrañas, la academia está cambiando más lentamente su actitud hacia los problemas LGBTQ +. Como resultado, algunos científicos argumentan que los académicos necesitan hacer más para crear un espacio seguro para todas las personalidades en su campo.
Aunque las dinámicas de poder en los círculos académicos y las instituciones religiosas pueden reflejarse mutuamente cuando se trata de una inclusión extraña, estas similitudes no deben pasarse por alto. Reconociendo estos paralelismos, podemos trabajar para crear un futuro más inclusivo donde todos se sientan valorados y respetados independientemente de su orientación sexual o identidad de género.
¿Cómo refleja la dinámica del poder en la academia la dinámica en las instituciones religiosas con respecto a la inclusión queer?
La dinámica de poder en la academia se caracteriza a menudo por desequilibrios de poder entre profesores y estudiantes, donde se espera que los estudiantes confíen en el conocimiento y la experiencia de sus profesores. Esta jerarquía se puede reproducir en las instituciones religiosas, donde los miembros del clero ocupan puestos de dirección sobre los congregados y pueden considerarlos como subordinados.