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CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS LA INTIMIDAD DE SUS PADRES (Y LO QUE ESTO SIGNIFICA PARA SU RELACIÓN) esEN IT FR DE PL TR PT RU AR JA CN

¿Cómo asimilan inconscientemente los niños los patrones parentales de intimidad?

Los niños nacen sin ningún conocimiento innato de cómo interactuar con otros o formar relaciones románticas. Aprenden estas habilidades de sus padres y otros cuidadores a través de la observación y la imitación. A medida que crecen, comienzan a captar señales sutiles de la interacción de sus padres que pueden afectar sus propias relaciones futuras. Este proceso se conoce como «transmisión intergeneracional», cuando los niños aprenden sobre el amor, el afecto y la sexualidad de sus padres sin siquiera darse cuenta. En este artículo hablaré sobre algunas formas comunes en que los niños pueden absorber inconscientemente patrones de intimidad parental.

Una de las formas en que los niños pueden absorber inconscientemente los patrones de intimidad de sus padres es mediante el tacto. Los padres que se muestran afecto físico, como tomar las manos, abrazarse o besarse, dan a sus hijos un ejemplo a seguir en la vida futura. Cuando los niños ven que este tipo de comportamiento es modelado repetidamente, comienzan a darse cuenta de que es aceptable y deseable en una relación.

Además, si los padres evitan el contacto físico en absoluto, los niños pueden crecer inseguros sobre cómo expresar afecto e intimidad con sus parejas.

Otra forma en que los niños pueden absorber los patrones de intimidad de sus padres es mediante la comunicación verbal. Los padres suelen usar palabras como «te amo» o «eres tan especial» cuando hablan con sus hijos, pero estos mensajes también pueden transmitirse sublimados. Los niños que a menudo escuchan estas frases pueden asimilarlas y transferirlas a sus relaciones adultas, buscando expresiones similares de afecto de sus parejas. Por otro lado, los padres que son negativos o despectivos de los sentimientos románticos pueden infundir en sus hijos sentimientos de miedo o vergüenza por la intimidad, lo que dificulta su posterior formación de relaciones saludables.

Los niños también pueden absorber los patrones de intimidad de los padres respetando el lenguaje corporal. Los padres que se dedican a comportamientos como el contacto visual, la inclinación y la reflexión especular pueden transmitir una sensación de atracción y conexión sin decir nada explícitamente. Si los padres tienen una relación infeliz, los hijos pueden encadenar tensión o agresión y aprender que el conflicto es común en las interacciones íntimas. Alternativamente, si los padres son demasiado amigables o coquetos con los demás, los niños pueden sugerir que todas las relaciones deben ser hipersexualizadas.

Finalmente, los niños pueden asimilar inconscientemente los patrones de intimidad de los padres al observar cómo interactúan con amigos y otros miembros de la familia.

Por ejemplo, si los padres muestran públicamente afecto entre sí, los niños pueden considerarlo un comportamiento normal.

Sin embargo, si los padres mantienen su relación en secreto o evitan mostrar alguna intimidad física o emocional, los niños pueden considerar la intimidad como un tabú o una vergüenza.

En conclusión, los niños asimilan inconscientemente los patrones parentales de intimidad por diversos medios, incluyendo el tacto, la comunicación verbal, el lenguaje corporal y el cumplimiento de las normas sociales. Al comprender estas influencias, podemos ayudar a nuestros hijos a desarrollar relaciones saludables basadas en patrones positivos y apoyarlos cuando navegan en el complejo mundo del amor y la sexualidad.

¿Cómo asimilan inconscientemente los niños los patrones parentales de intimidad?

Los niños aprenden cómo deben comportarse al observar e imitar el comportamiento de sus padres. Cuando se trata de la intimidad, pueden observar la interacción de sus padres entre sí y con ellos e imitar este comportamiento a medida que crecen. Esto es especialmente cierto para los niños que fueron criados por ambos padres biológicos o tuvieron tutores permanentes durante sus primeros años.