Comment les enfants assimilent-ils inconsciemment les modèles d'intimité des parents?
Les enfants naissent sans aucune connaissance innée de la façon d'interagir avec les autres ou de former une relation romantique. Ils apprennent ces compétences auprès de leurs parents et d'autres tuteurs grâce à l'observation et à l'imitation. À mesure qu'ils grandissent, ils commencent à capter les signaux subtils de l'interaction de leurs parents qui peuvent affecter leur relation future. Ce processus est connu sous le nom de « transmission intergénérationnelle », lorsque les enfants apprennent l'amour, l'affection et la sexualité de leurs parents sans même s'en rendre compte. Dans cet article, je vais discuter de certaines façons courantes par lesquelles les enfants peuvent inconsciemment absorber les modèles d'intimité parentale.
L'un des moyens par lesquels les enfants peuvent inconsciemment absorber les motifs de proximité parentale est le toucher. Les parents qui s'attachent physiquement les uns aux autres, par exemple, en se tenant la main, en embrassant ou en embrassant, donnent à leurs enfants un modèle de vie. Quand les enfants voient que ce type de comportement est simulé à plusieurs reprises, ils commencent à comprendre qu'il est acceptable et souhaitable dans une relation.
En outre, si les parents évitent tout contact physique, les enfants peuvent grandir incertains sur la façon d'exprimer leur affection et leur proximité avec leurs partenaires.
Une autre façon pour les enfants d'absorber les modèles d'intimité parentale est la communication verbale. Les parents utilisent souvent des mots comme « je t'aime » ou « tu es si spécial » quand ils parlent à leurs enfants, mais ces messages peuvent aussi être transmis de manière sublimée. Les enfants qui entendent souvent ces phrases peuvent les assimiler et les transposer dans leur relation adulte en recherchant des expressions d'affection similaires de la part de leurs partenaires. D'un autre côté, les parents qui ont une attitude négative ou méprisante à l'égard des sentiments romantiques peuvent donner à leurs enfants un sentiment de peur ou de honte en raison de leur intimité, ce qui rend difficile la formation de relations saines.
Les enfants peuvent également absorber les modèles d'intimité parentale en respectant le langage corporel. Les parents qui se livrent à des comportements tels que le contact visuel, l'inclinaison et le reflet miroir peuvent transmettre un sentiment d'attraction et de connexion sans rien dire explicitement. Si les parents ont des relations malheureuses, les enfants peuvent être stressés ou agressifs et apprendre que le conflit est courant dans les interactions intimes. Sinon, si les parents sont trop amicaux ou coquette avec les autres, les enfants peuvent supposer que toutes les relations doivent être hyper sexualisées.
Enfin, les enfants peuvent inconsciemment assimiler les modèles d'intimité parentale en les observant interagir avec leurs amis et d'autres membres de la famille.
Par exemple, si les parents se montrent publiquement attachés les uns aux autres, les enfants peuvent considérer cela comme un comportement normal.
Cependant, si les parents gardent leur relation secrète ou évitent toute affinité physique ou émotionnelle, les enfants peuvent considérer l'intimité comme un tabou ou une gêne.
En conclusion, les enfants assimilent inconsciemment les modèles de proximité parentale par différents moyens, y compris le toucher, la communication verbale, le langage corporel et le respect des normes sociales. En comprenant ces influences, nous pouvons aider nos enfants à développer des relations saines basées sur des modèles positifs et les soutenir lorsqu'ils sont guidés dans un monde complexe d'amour et de sexualité.
Comment les enfants assimilent-ils inconsciemment les modèles d'intimité des parents ?
Les enfants apprennent comment ils doivent se comporter en observant et en imitant le comportement de leurs parents. En ce qui concerne l'intimité, ils peuvent observer l'interaction de leurs parents entre eux et avec eux et imiter ce comportement à mesure qu'ils grandissent. C'est particulièrement vrai pour les enfants qui ont été élevés par leurs deux parents biologiques ou qui ont eu des tuteurs permanents au cours de leurs premières années.