Der Begriff „literarischer Kanon" bezieht sich auf die Gesamtheit der Literatur, die allgemein als repräsentativ für Werke höchster Qualität und die wichtigsten Werke einer bestimmten Kultur oder Epoche angesehen wird. Diese Arbeiten werden in der Regel in Schulen und Universitäten gelehrt, in akademischen Kreisen diskutiert und von Wissenschaftlern als einflussreich oder wichtig zitiert. Diese Kanons schließen jedoch häufig bestimmte Arten des Schreibens aus, wie z. B. das Schreiben von Frauen, außereuropäisches Schreiben und marginale Stimmen. Dieser Ausschluss hat erhebliche Auswirkungen auf kulturelles Wissen und Gedächtnis. Durch die Einschränkung dessen, was in literarischen Kanons enthalten ist, stärken dominante Kulturen ihre eigenen Werte und Perspektiven, während sie andere marginalisieren. Infolgedessen wachsen viele Menschen auf, ohne die vielfältigen literarischen Erfahrungen und Weltanschauungen kennenzulernen, was zu einem engen und unvollständigen Verständnis von Geschichte und Kultur führt.
Rekultivierungsinitiativen:
Es gab mehrere Initiativen, die darauf abzielten, die literarischen Kanons zu erweitern und vielfältigere Stimmen einzubeziehen. Bewegungen wie Black Lives Matter und MeToo etwa betonten die Bedeutung von Repräsentation in der Literatur und machten auf die Notwendigkeit von mehr Inklusion aufmerksam. Einige Verlage haben Imprints erstellt, die speziell für die Veröffentlichung von Werken unterrepräsentierter Autoren entwickelt wurden. Darüber hinaus stieg die Zahl der wissenschaftlichen Arbeiten, die sich auf das Studium und die Analyse marginaler Literaturen konzentrierten. Diese Anstrengungen sind notwendig, reichen aber allein nicht aus; sie müssen mit Veränderungen in der Art und Weise einhergehen, wie literarische Kanons aufgebaut und gefördert werden.
Eine vollständig inklusive Kulturlandschaft:
Bis zur Mitte des Jahrhunderts kann man sich eine vollständig inklusive Kulturlandschaft vorstellen, in der alle Stimmen in literarischen Kanons und anderen kulturellen Ausdrucksformen vertreten sind. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen wir auf eine gerechtere Verteilung von Ressourcen, Möglichkeiten und Macht im kulturellen Bereich hinarbeiten. Dazu gehört die Unterstützung von Schriftstellern aus Minderheiten, die Übersetzung marginaler Texte ins Englische und in andere Sprachen und deren Förderung im Unterricht und an anderen Orten. Wir müssen auch unsere Annahmen darüber überdenken, was „hohe" oder „wichtige" Literatur ausmacht, und erkennen, dass verschiedene Formen des Schreibens und Ausdrucks gleichermaßen zu unserem Verständnis der menschlichen Erfahrung beitragen können. Auf diese Weise können wir eine gerechtere und lebendigere Gesellschaft schaffen, die Vielfalt schätzt und feiert.
Wie wirkt sich der Ausschluss aus den literarischen Kanons auf kulturelles Wissen und Gedächtnis aus, welche Sanierungsinitiativen gibt es und wie könnte eine vollständig inklusive Kulturlandschaft bis Mitte des Jahrhunderts aussehen?
Der Ausschluss aus den literarischen Kanonen hatte erhebliche Auswirkungen auf das kulturelle Wissen und Gedächtnis bestimmter Gruppen aufgrund der fehlenden Repräsentation in historischen Texten, die oft in Bildungseinrichtungen als kanonische Literatur gelehrt werden. Dies hat dazu geführt, dass Stereotypen und Missverständnisse über diese Gemeinschaften fortbestehen, was zu Marginalisierung und Diskriminierung führen kann.