Was heißt Glauben lehren, ohne Ausgrenzung zu lehren?
Lernen ist der Akt des Transfers von Wissen und Fähigkeiten. Es ist auch eine Form der Kommunikation, die zwischen einem Lehrer und seinen Schülern stattfindet. Wenn ein Mensch etwas Neues lernt, wird er erleuchtet und besser vorbereitet, um sich den Herausforderungen des Lebens zu stellen.
Es gibt viele Möglichkeiten, wie dieser Prozess ablaufen kann. Eine Möglichkeit besteht darin, zu lehren, ohne Menschen aufgrund ihres Geschlechts, ihrer Rasse, Religion, Ethnie, Kultur, Klasse, politischen Ansichten oder anderer Faktoren auszuschließen. Glauben lehren, ohne Ausgrenzung zu lehren, bedeutet, alle Menschen in den Lernprozess einzubeziehen, egal wer sie sind. Dieser Ansatz stellt sicher, dass alle die gleichen Chancen haben, zu lernen und zu wachsen. Mit anderen Worten, inklusive Bildung konzentriert sich auf das Lernen aller, unabhängig von den Unterschieden, die zwischen ihnen bestehen können.
Das Konzept der Inklusion setzt voraus, dass alle trotz ihrer Unterschiede als gleichberechtigt behandelt werden. Die Schüler müssen verschiedenen Ideen, Überzeugungen, Werten und Ansichten aus verschiedenen Kulturen, Rassen, Religionen und sozioökonomischen Hintergründen ausgesetzt sein. Lehrer sollten sie für das, was sie sind, begrüßen und schätzen, nicht für das, woran sie glauben oder wie viel Geld sie haben. Nach Ansicht von Experten auf diesem Gebiet schafft inklusive Bildung ein gesundes Umfeld, in dem Menschen mit Behinderungen, Minderheiten und andere gedeihen können. So können sie sich Wissen aneignen und ihre Talente entfalten, ohne sich ausgegrenzt oder geächtet zu fühlen.
Inklusive Lehrer ermutigen ihre Schüler, Fragen zu stellen, die sie nicht verstehen. Sie beurteilen ihre Schüler nicht, aber sie behandeln sie gleich, egal wie sie sich verhalten, handeln oder aussehen mögen. Diese Lehrer geben der Stimme jedes Schülers Raum und lassen sie sich frei ausdrücken. Sie zeigen auch Interesse an ihren Schülern, hören ihnen aufmerksam zu und achten darauf, wenn sie sprechen. Sie sind in der Lage, mit verschiedenen Situationen umzugehen, die während des Unterrichts auftreten, wie Konflikte zwischen Schülern, Meinungsverschiedenheiten oder Fehlverhalten. Lehrer zeigen Empathie, indem sie Gefühle und Bedürfnisse erkennen und Vielfalt unterstützen. Sie wollen ein faires Umfeld schaffen, in dem sich alle Menschen unabhängig von ihrer Herkunft einbezogen fühlen.
Das Lehren des Glaubens ohne das Lehren von Ausgrenzung ist von entscheidender Bedeutung, da es die Einheit und den Zusammenhalt der Menschen fördert. Es hilft den Schülern, Ähnlichkeiten zu entdecken, anstatt sich auf die Unterschiede zu konzentrieren, die zwischen ihnen bestehen können. Inklusion ermutigt alle, sich in vollem Umfang zu beteiligen und so das Lernen effizient zu gestalten. Wenn sich jeder geschätzt und respektiert fühlt, öffnet sich sein Geist für neue Ideen, Informationen, Fähigkeiten, Perspektiven, Kulturen und Beziehungen. Infolgedessen reduziert inklusive Bildung Vorurteile und Stereotypen und schafft Brücken des Verständnisses zwischen verschiedenen Gemeinschaften.
Das Konzept der inklusiven Bildung kann für einige Lehrer, die an einseitige Kommunikation gewöhnt sind, schwierig sein.
Lehrer sollten versuchen, alle zu erreichen, indem sie verschiedene Strategien anwenden, die allen zugute kommen.
Sie können visuelle Hilfsmittel, Audiomaterial, kinästhetische Übungen und taktile Übungen verwenden. Dieser Ansatz ermöglicht es jedem Schüler, auf das unterrichtete Material zuzugreifen. Lehrer können auch mehrere Lehrmethoden wie kooperatives Lernen, differenziertes Lernen, direktes Lernen, projektbasiertes Lernen, praktische Erfahrungen und Blended Learning verwenden. Mit dieser Methode erhalten die Schüler mehr Kontrolle darüber, was sie lernen möchten und wie sie es lernen möchten.
Glauben lernen, ohne Ausgrenzung zu lernen, bedeutet, ein gerechtes Umfeld für alle zu schaffen. Jeder verdient die Möglichkeit, Wissen zu erwerben und seine Talente zu entwickeln. Das Konzept fördert die Inklusion, nicht den Ausschluss von Menschen aufgrund ihrer Überzeugungen oder Werte.Auf diese Weise können wir unseren Schülern helfen, bessere Bürger in der Gesellschaft zu werden.
Was bedeutet es, den Glauben zu lehren, ohne die Ausnahme zu lehren?
Glaubensunterricht ist ein integraler Bestandteil des Religionsunterrichts, der die Vermittlung der eigenen Überzeugungen und Werte einschließt und auch Inklusion und Toleranz gegenüber anderen einschließt, die diese Überzeugungen vielleicht nicht teilen. Der Glaube kann auf verschiedene Weise gelehrt werden, einschließlich durch Geschichten, Rituale und Diskussionen über verschiedene Perspektiven der Spiritualität. Glaubensunterricht ohne Ausnahme bedeutet, einen sicheren Raum zu schaffen, in dem sich alle Schüler wertgeschätzt und respektiert fühlen, unabhängig von ihrer Herkunft oder ihrem Glaubenssystem.