ماذا يعني تعليم الإيمان دون تعليم الإقصاء ؟
التدريب هو فعل نقل المعرفة والمهارات. كما أنه شكل من أشكال التواصل بين المعلم وطلابه. عندما يتعلم الشخص شيئًا جديدًا، يصبح مستنيرًا ومجهزًا بشكل أفضل لمواجهة تحديات الحياة. هناك العديد من الطرق التي يمكن أن تحدث بها هذه العملية. تتمثل إحدى الطرق في التدريس دون استبعاد الأشخاص على أساس جنسهم أو عرقهم أو دينهم أو عرقهم أو ثقافتهم أو طبقتهم أو آرائهم السياسية أو عوامل أخرى. تعليم الإيمان دون تعليم الإقصاء يعني إشراك جميع الأشخاص في عملية التعلم بغض النظر عن هويتهم. ويضمن هذا النهج لكل فرد فرصا متساوية للتعلم والنمو. بعبارة أخرى، يركز التعليم الشامل على تعليم الجميع، بغض النظر عن الاختلافات التي قد توجد بينهم. ينطوي مفهوم الشمولية على معاملة الجميع على قدم المساواة على الرغم من اختلافاتهم. يجب أن يتعرض الطلاب لأفكار ومعتقدات وقيم ووجهات نظر مختلفة من ثقافات وأعراق وأديان وخلفيات اجتماعية واقتصادية مختلفة. يجب على المعلمين أن يهتفوا ويقدروا من هم، وليس ما يؤمنون به أو مقدار المال الذي لديهم. يخلق التعليم الشامل بيئة صحية حيث يمكن للأشخاص ذوي الإعاقة والأقليات وغيرهم الازدهار، وفقًا لخبراء في هذا المجال. إنه يسمح لهم باكتساب المعرفة وتطوير مواهبهم دون الشعور بالتهميش أو النبذ.
يشجع المعلمون الشاملون طلابهم على طرح أسئلة حول أشياء لا يفهمونها. إنهم لا يحكمون على طلابهم ولكنهم يعاملونهم بنفس الطريقة بغض النظر عن كيفية تصرفهم أو تصرفهم أو نظرتهم. يعطي هؤلاء المعلمون مساحة لصوت كل طالب ويسمحون لهم بالتعبير عن أنفسهم بحرية. كما أنهم يهتمون بطلابهم، ويستمعون بعناية، ويهتمون عندما يتحدثون. إنهم بارعون في التعامل مع المواقف المختلفة التي تنشأ أثناء الدروس، مثل النزاعات بين الطلاب، أو الخلافات حول الآراء، أو سوء السلوك. يُظهر المعلمون التعاطف من خلال الاعتراف بالمشاعر والاحتياجات ودعم التنوع. إنهم يهدفون إلى خلق بيئة عادلة حيث يشعر جميع الناس بأنهم مشمولون، بغض النظر عن خلفيتهم.
تعليم الإيمان دون تعليم الإقصاء أمر بالغ الأهمية لأنه يعزز الوحدة والتماسك بين الناس. يساعد هذا الطلاب على اكتشاف أوجه التشابه بدلاً من التركيز على الاختلافات التي قد تكون موجودة بينهم. وتشجع الشمولية الجميع على المشاركة الكاملة، مما يسمح بإجراء التدريب بفعالية. عندما يشعر الجميع بالتقدير والاحترام، تنفتح عقولهم على الأفكار والمعلومات والمهارات ووجهات النظر والثقافات والعلاقات الجديدة. ونتيجة لذلك، يقلل التعليم الشامل من التحيز والقوالب النمطية مع بناء جسور التفاهم بين المجتمعات المختلفة.
قد يكون مفهوم التعليم الشامل تحديًا لبعض المعلمين الذين اعتادوا على التواصل من جانب واحد.
يجب على المعلمين السعي للوصول إلى الجميع باستخدام استراتيجيات مختلفة تفيد الجميع.
يمكنهم استخدام الوسائل البصرية والمواد السمعية والفصول الحركية والتمارين اللمسية. يسمح هذا النهج لكل طالب بالوصول إلى المواد التي يتم تدريسها. يمكن للمعلمين أيضًا استخدام العديد من طرق التدريس، مثل التعلم التعاوني والتعلم المتمايز والتعلم المباشر والتعلم القائم على المشروع والخبرة العملية والتعلم المختلط. باستخدام هذه الطريقة، يكتسب الطلاب مزيدًا من التحكم في ما يريدون تعلمه وكيف يريدون تعلمه.
تعليم الإيمان دون تعلم الاستبعاد يعني خلق بيئة عادلة للجميع. يستحق الجميع الفرصة لاكتساب المعرفة وتطوير مواهبهم. يشجع المفهوم الإدماج بدلاً من استبعاد الأشخاص بناءً على معتقداتهم أو قيمهم. من خلال القيام بذلك، يمكننا مساعدة طلابنا على أن يصبحوا مواطنين أفضل في المجتمع.
ماذا يعني تعليم الإيمان دون تعليم الإقصاء ؟
التعليم الديني جزء لا يتجزأ من التعليم الديني، الذي يشمل توصيل معتقدات الفرد وقيمه، ويشمل الشمولية والتسامح مع الآخرين الذين قد لا يشاركونهم نفس المعتقدات. يمكن تعليم الإيمان بطرق متنوعة، بما في ذلك من خلال القصص والطقوس والمناقشات حول وجهات النظر المختلفة للروحانية. إن تدريس الإيمان دون استثناء يعني إنشاء مساحة آمنة يشعر فيها جميع الطلاب بالتقدير والاحترام، بغض النظر عن خلفيتهم أو نظامهم العقائدي.