全世界对LGBTQ+人的认识和认可有所提高。
对于许多自称为LGBTQ+的青少年来说，假装仍然是一个艰难的过程，可以产生情感和关系后果。Kaming-out是指向他人透露自己的性取向或性别认同，通常被认为是接受自己并接受其真实自我的关键一步。本文将探讨与同龄人交流与青少年家庭成员的关系影响。
与同龄人和家庭成员沟通的主要区别之一是获得的支持水平。同龄人通常比家庭成员更无说服力和宽容，因此对自己的性取向或性别认同的判断力可能较小。另一方面，家庭成员可能难以理解和接受亲人的性取向或性别认同，从而导致一种拒绝和孤立的感觉。与家庭成员取得联系往往具有更大的脆弱性，因为父母或监护人在子女的生活中可能拥有相当大的权力。相反，进入同龄人往往发生在已经有一定程度的熟悉和理解的同龄人群体中。这意味着在讨论敏感话题（例如性和性别认同）时，通常会更加舒适和信任。
与同龄人和家庭成员交流之间的另一个区别在于社会排斥的可能性。尽管与同龄人的交流可能导致同学增加社会支持和认可，但如果他们不符合先前存在的规范，也可能导致某些活动或群体被排除在外。
LGBTQ+上学的人有被同龄人排斥、欺凌或骚扰的风险，这可能导致情感创伤和身体虐待。但是，与家庭成员交往可能导致家庭紧张和冲突。父母或监护人可能会拒绝孩子的性行为或性别认同，从而导致孤独感和孤独感。这可能会使退出过程更加复杂，并使青少年更难在充分表达自己的同时感到舒适。退出对同龄人和家庭成员的影响可能会影响个人的自尊和归属感。当人们被周围的人接受和支持时，他们往往具有更高的自尊心和信心。相反，拒绝和孤立会导致自尊心低下，感到羞耻和内疚。拒绝或谴责的感觉可能会产生与社区和文化的疏远和孤立感，使与更深层次的其他人的联系变得困难。对于可能已经在处理身体形象、学术压力和社交焦虑等问题的青少年来说，这可能特别困难。退出决定是个人选择，必须根据个人情况和舒适度做出。在支持、社会排斥的潜力和对自尊的影响方面，与同龄人和家庭成员的接触存在明显的差异。对于家长、教育工作者和医疗保健专业人员来说，重要的是在这个关键的发展时刻为LGBTQ+青年提供资源和支持，使他们能够成功地驾驭退出过程，并在情感和社会上蓬勃发展。
Citation Barker, M., & Iantaffi, A (2017).Coming Out: The Psychology of Self-Disclosure, Sexual Orientation, and Gender Identity.牛津大学出版社。