知情的政治理论是促进教育包容性的重要工具。它为了解权力和特权在包括学校，大学和其他教育机构在内的社会机构中的运作方式提供了框架。通过将知识渊博的政治理论纳入教育计划，教师可以创造一个更公平，更公平的学习环境，以识别和欣赏不同的身份和经验。本文将探讨如何有效地将知情的政治理论纳入教育计划，以促进包容性。要了解如何有效地将基于酷儿的政治理论纳入教育计划，必须同时定义"酷儿"和"政治"。根据牛津英语词典，"酷儿"指的是"怪异，怪异或奇特"，而"政治"指的是"与国家治理有关的活动"。酷儿政治被定义为"一系列文化，哲学和政治观点，挑战有关性别认同和性行为的规范假设"。包容性意味着创造空间，使所有人无论种族、种族、宗教、能力、社会经济地位、年龄和性取向或性别认同如何，都感到受到欢迎和包容。通过基于知情的政治理论促进包容性，包括承认和评估多样性，挑战压迫以及为边缘化声音创造空间。基于queer信息的政治理论提供了一种视角，可以通过该视角探索社会和机构的权力动态。例如，它可以帮助教育工作者分析异性规范性（认为顺性别者和异性恋者是正常和优越的）如何使教育不平等永久化。通过探索特权在教育中的作用，教师可以确定需要改变以创造更公平的学习环境的领域。此外，一种奇怪的政治理论鼓励批判性思维和质疑社会规范，这些规范可以帮助学生在硬社会结构之外发展自己的身份。
将酷儿知情的政治理论纳入课程的一种方法是包含各种文本。文本应代表广泛的经验，包括LGBT+有色人种，跨性别和非二进制人，残疾人和其他边缘群体的经验。这可以通过提供反映这些经验的读者材料以及以同理心和理解为中心的培训战略来实现。教师还可以鼓励有关相互联系的讨论，承认人们可能因种族，阶级，性别，能力和其他因素而遭受不同形式的歧视的方式不同。另一种通过奇怪的政治理论促进包容性的方法是将行动主义纳入课程。活动家历来在促进边缘化社区的公民权利方面发挥重要作用，包括LGBTQ+人。鼓励学生参与可以使他们有机会承担自己的学习责任，并倡导学校和社区中的变革。将知情的政治理论纳入教育计划需要刻意和努力，但这可能导致为所有学生创造一个更加公平和公平的学习环境。通过承认和欣赏多样性，无视压迫，为边缘声音创造空间，教育工作者可以创造真正包容性的教室，让每个人都感到受到欢迎的来宾和支持。随着教师们继续研究这个话题，人们越来越清楚地知道，形成更好的教育是多么强大和变革性的酷儿意识政治理论。
如何有效地将知识渊博的政治理论纳入教育计划，以促进包容性？
通过将对性别，性，种族，阶级，能力和其他形式的社会认同的批判性观点纳入侧重于压迫，权力动态，社会变革和行动主义等概念的课程计划，可以将知情的政治理论纳入教育计划。