多年来，将女同性恋，男同性恋，双性恋和变性者（LGBT）主题纳入教育计划一直是一个备受争议的问题，尤其是在同性恋仍然受到污名甚至被定罪的国家。但是，也有许多原因需要实施，包括促进包容性，多样性和公平对待所有学生，无论其性取向或性别认同如何。教师必须确保LGBT主题得到适当的教学，以便促进学生之间的认知理解和情感韧性，同时关注可能反对这种变化的保守派团体的政治抵制。本文将讨论如何通过几种策略来实现这一目标，这些策略包括使用适合年龄的材料，强调学生隐私的重要性，包括不同的观点并提供足够的教师培训。首先，当学生熟悉LGBT主题时，教师必须选择适合年龄的材料。例如，"探戈做三本"书讲述了两个雄企鹅在中央公园动物园一起抚养雏鸡的故事，可以与年幼的孩子一起使用，以帮助他们理解同性关系的概念，而不必太坦率。同样，年龄较大的学生可以阅读哈珀·李（Harper Lee）的小说《杀死一只知更鸟》中的摘录，该小说的特色是角色在以后的生活中以同性恋为特色。通过选择适合不同年龄段的材料，教师可以避免疏远某些学生，同时提高对LGBT问题的认识。其次，教师必须确保他们尊重学生在有关这些主题的听众对话中分享的任何个人信息的隐私。重要的是让每个孩子决定是否要分享有关自己的性行为或性别认同的细节，如果这在讨论中变得相关。教师不应该认为所有学生都感到舒适，而是创造一个安全的空间，让每个人都觉得自己被听到和理解，无论他的喜好如何。此外，必须事先通知家长课堂上将涵盖哪些主题，以便他们有时间在需要时做好准备。最后，其他学生提出的任何问题或评论都应得到尊重，不加谴责；这鼓励了同龄人之间的公开对话，并有助于消除对LGBT人士的误解。第三，将不同的观点纳入有关LGBT主题的课程对于创造一个包容性的学习环境至关重要，在该环境中，所有学生都感到受到重视和接受。这意味着不仅要训练顺性别者（非性别者），还要训练变性者和那些在传统的性别二元关系之外认同的人，例如非二进制或双性恋者。教师必须提供资源，例如由代表边缘社区的作者撰写的书籍，以便学生可以了解自己以外的不同经历。同时，教师必须确保演讲嘉宾表达的任何观点都反映多种观点，不要因偏见或陈规定型观念而将任何人的污名化。最后，提供足够的教师培训对于将LGBT课程纳入教育系统至关重要，因为他们可能缺乏以前与酷儿合作的知识或经验。进修课程可以包括有关如何有效解决同性恋恐惧症或跨性别恐惧症的信息，敏感地解决学生的问题，并了解与保护性少数群体的歧视法有关的法律后果。教师应接受这些领域专家的建议，这些专家可以帮助他们建立与多样性有关的有意义的活动，而不影响学术严谨性或安全标准。因此，尽管寻求政治抵抗以包括包括LGBT人群在内的课程需要仔细规划，但教师必须通过适合年龄的材料，尊重隐私权，促进公开的同伴对话，并为自己提供足够的课程，以促进学生的认知理解和情感复原力。通过这样做，我们可以发展一个公平的学习环境，让所有孩子感到被接受，无论他们的身份或取向如何。
教育系统如何整合涉及LGBT的课程，在学习政治抵抗时促进学生的认知理解和情感韧性？
虽然将LGBT课程纳入教育系统对于促进学生之间的认知理解和情感复原力至关重要，但教师必须应对政治阻力，以确保成功实施。教育工作者可以首先确保他们的班级创造安全的空间，在那里所有个人都被接受和庆祝。