可持续性是指个人从不良经历，问题或压力中恢复的能力。这是心理健康的一个关键方面，可以帮助人们度过人生中的艰难时期。幼儿教育对于建设人的复原力至关重要，因为它为他们提供了克服未来困难所需的技能和思维方式。近年来，关于早期接触确认性教育如何影响抵御随之而来的歧视的研究越来越多。本文探讨了该主题，并深入了解了积极教育如何促进青年人的复原力发展。熟悉认可教育
确认教育是一种学习方法，其中教育工作者专注于促进积极的自尊心，认可和平等。它涉及为学生的自由表达创造安全的空间，而不必担心受到谴责或嘲笑。教师鼓励学生拥抱自己的独特性，并认识到他们的长处，弱点和潜力。因此，他们建立了年轻学生的信心，并促进了可持续性。研究表明，及早熟悉确认性教育可提高年轻人的复原力。一项研究表明，与没有接受过这种教育的儿童相比，早期接受确认教育的儿童更有可能发展韧性。这项研究还指出，这些学生表现出更高的情绪调节水平，这对压力源的管理至关重要。此外，与没有接受确认教育的同龄人相比，这些学生的学习成绩更好。歧视对可持续性的影响歧视是指基于种族、性别、性取向、宗教、残疾、年龄或其他特征的偏见或不公平待遇。这会极大地影响个人的心理健康，导致自尊心低下，沮丧，焦虑和其他心理问题。研究表明，与没有歧视的人相比，受歧视的人从不良经历中恢复过来的可能性较小。他们倾向于吸收消极的自我信息，并可以建立消极的克服困难的机制。这可能导致长期后果，包括药物滥用，自杀念头和身体疾病。年轻人面临各种形式的歧视，如欺凌、微侵略和种族貌相。如果他们没有得到适当的支持，这些经验可能会对他们的可持续性产生负面影响。及早熟悉确认性教育为他们提供了消除歧视和提高复原力的必要技能。教师创造安全的空间，让学生在表达自己时感到舒适，而不必担心受到谴责或嘲笑。结果，这些年轻的学生在情感上变得坚强，对未来的逆境具有抵抗力。为提高青年的复原力，家长、教育工作者和护理人员必须创造有利的环境。以下是一些提示：
1。鼓励积极的自我表达。家长、教师和照料者应鼓励年轻人在与自己交谈时使用积极的语言。他们必须避免使用"我无法"，"我无用"或"我永远不会"等词。相反，教他们说"我可以"，"我有能力"或"我会再次尝试"等短语。
2.促进社会联系-年轻人必须感受到自己的归属感和与他人的联系。家长、教师和照顾者必须帮助他们找到促进友谊和合作的团体和活动。社会联系在困难时期提供情感支持。
3.正念-正念的实践涉及时刻的存在和对当下的关注。它可以帮助人们通过承认负面思想和感觉而不停留在他们身上来调节自己的情绪。父母，老师和照顾者必须通过呼吸练习，冥想或瑜伽来帮助孩子练习正念。
4.设定现实的目标。设定现实的目标可以确保履行职责的感觉并增强信心。家长、教师和照顾者应该鼓励年轻人设定可实现的目标，庆祝小胜利。
5.寻求专业帮助-有时年轻人可能需要额外的支持来克服歧视。在这种情况下，他们应寻求顾问或治疗师的专业帮助。这些专家提供支持、指导和应对机制。早期熟悉确认性教育有助于抵御随后的歧视。积极教育促进积极的自尊心，接受和平等，从而增强了年轻学生的韧性。通过经历负面的经历，这些学生更有能力应对挑战和压力。家长，教育工作者和护理人员可以通过鼓励积极的自我表达，社会联系，专注，设定现实的目标并在需要时寻求专业帮助，帮助年轻人提高可持续性。通过接受这些建议，年轻人将获得韧性并成为成功的成年人。
早期接触确认性教育如何影响抵御随后的歧视的能力？
及早熟悉确认性教育可以通过发展自尊心，提高自我效能并发展与他人的积极关系来增强对随后歧视的抵抗力。通过提供一个重视多样性和个性的有利学习环境，孩子们将了解自己对自己的身份的欣赏，这有助于他们获得对自己的能力和能力的信心。