无法实现的关系的浪漫化在青少年中很常见。它涉及理想化可能由于年龄，距离或社会地位而无法进入的人。青少年发展具有强烈的接受和归属感，这可能使他们容易受到从远处欣赏的人的浪漫化。有几种心理机制可以促进这种行为。其中之一是认知失调，人们持有相互矛盾的信念或价值观。
青少年可能认为他的迷恋太老/太年轻，但由于他们之间的情感联系而幻想在一起。这造成了他们认为应该发生的事情与他们希望发生的事情之间的矛盾，迫使他们合理化自己的感受并否认现实。另一种机制是投影，人们将自己想要的特征或品质归因于他人。青少年可以通过想象在他们的位置上有多棒来浪漫化一个受欢迎或成功的人。这使他们感觉良好，将负面属性投射到他们的感情对象上。青少年根据媒体的看法创建理想的关系版本。他们可能会崇拜电影或歌曲中描绘的情侣，忘记这些故事是虚构的，而且通常是不现实的。浪漫化无法实现的关系使青少年有一种控制自己的情绪的感觉，并有助于应对挫折。爱情风格在青少年浪漫化中起着作用。那些有恐惧，回避或全神贯注的依恋模式的人更有可能通过浪漫寻求确认并迅速依恋。他们可能会迷恋无法回报的人，从而导致理想化作为弥补缺乏亲密感的一种方式。如果青少年的浪漫化变得无处不在，或者阻止他们建立更健康的关系，那么浪漫化可能会有害。治疗、支持小组和自我保健策略，如记录和注意力，可以帮助应对这种行为。
哪些心理机制使青少年能够浪漫化无法实现的关系？
青少年浪漫化无法实现的关系，因为他正在努力发展自己的身份，并试图找出自己的真实身份。这可以通过埃里克森的社会心理发展理论的各个阶段来解释。在青春期，青少年寻求同龄人和家庭成员的社会认可，这使他们在试图适应社会规范时感到不安全。