为了促进包容性酷儿的课程和社会实践，学生必须积极参与推动和倡导这些变革。学生有独特的机会谈论他们的经验、观点和声音，以解决影响他们个人的问题，并可以帮助教师了解如何最好地创造一个更具包容性的学习环境。通过谈论他们的需求和挑战，学生可以确保他们的教育反映社会中身份的多样性。在这方面，学生可以以几种方式充当变革的推动者。一种方法是参加致力于LGBTQ+权利和代表的学生组织和俱乐部。这些小组为有关性取向和性别认同的主题提供了公开讨论和对话的空间，此外，它们还为学生提供了积极参与和倡导活动的机会。此外，学生可以推动学校政策和程序的改变，以促进社区所有成员的公平待遇，包括那些自称为酷儿或变性人的人。这可能包括游说将适当的课程材料纳入教室，邀请讨论LGBTQ+问题的演讲嘉宾，或努力确保学校活动和活动向所有人开放和欢迎。另一个重要的策略是让学生表达自己作为陌生人的经历。分享有关他们的生活和人际关系的故事可以帮助教育工作者更好地了解LGBTQ+青年面临的挑战，并可以激励其他人成为支持酷儿包容性课程和实践的盟友。这包括谈论围绕性和亲密关系驾驭社会期望的含义，以及分享关于迷彩和忠于自己的个人叙述，尽管有与性别和性规范观念相匹配的压力。这也可能涉及为同伴之间讨论这些主题创造安全的空间，例如通过同伴指导计划或支持小组。最后，学生可以利用技术促进教育中奇怪包容性的传播。通过Tumblr、Instagram和Twitter等社交媒体平台，学生可以与全国其他LGBTQ+青年沟通，分享有关个人和代表性问题的资源、信息和观点。他们还可以利用技术组织和参与旨在普及奇怪的知名度和倡导学校和社区变革的运动。例如，他们可以创建在线请愿书，在社交媒体上运行主题标签，并参加反对歧视和仇恨言论的虚拟抗议活动。通过积极参与推广酷儿包容性课程和社会实践，学生有权塑造自己的教育环境，并确保社区所有成员得到公平和尊重的对待。通过他们的行动，他们可以帮助创造一个更加公正的世界，每个人都可以蓬勃发展并取得成功，而不必担心受到谴责或偏见。
学生能否充当变革的推动者，促进包括酷儿在内的课程和社会实践？
尽管世界各地的LGBTQ+人越来越得到认可和认可，但教育机构仍在努力充分满足他们的需求。酷儿包容性计划可以通过提高学生对LGBTQ+问题的认识来改善这种状况。