تعتبر ممارسات التدريس الواعية بالمثليين ضرورية لخلق بيئة شاملة في أي مكان تعليمي. تشمل هذه الاستراتيجيات فهم ومعالجة الاحتياجات الفريدة للطلاب من الفئات المهمشة، مثل LGBTQ +، ودمج وجهات نظرهم في عملية التعلم. من خلال تنفيذ هذه الممارسات، يمكن للمعلمين إنشاء فصل دراسي أكثر إنصافًا وتمكينًا حيث يشعر جميع الطلاب بالترحيب والتقدير. أحد الجوانب المهمة في علم التربية المستنير هو الاعتراف بأن الهوية الجنسية والتوجه الجنسي مفهومان مائعان لا يمكن افتراضهما بناءً على المظهر الجسدي أو السلوك وحده. يجب على المعلمين استخدام لغة محايدة بين الجنسين عند مخاطبة الطلاب وتجنب استخدام مصطلحات مثل «الفتيات» أو «الأولاد» التي تعزز الثنائيات بين الجنسين. يجب عليهم أيضًا تشجيع الطلاب على التعرف على أنفسهم واحترام ضمائرهم الخاصة. يساعد الطلاب على الشعور بالرؤية والسماع، ويقلل من خطر التشويه أو اللقب.
هناك استراتيجية أخرى تتمثل في دمج وسائل الإعلام والمحتوى المتنوع في المناهج الدراسية التي تعكس تجارب وقصص LGBTQ + الأشخاص. يمكن أن تكون هذه الكتب والأفلام والأعمال الفنية والشخصيات التاريخية والأحداث الثقافية التي تمثل مجموعة واسعة من الهويات ووجهات النظر. عند اختيار الموارد، يجب على المعلمين إعطاء الأولوية لعمل المؤلفين والفنانين الذين يشكلون جزءًا من المجتمع الذي يمثلونه. وهذا يضمن أن يكون التمثيل أصيلًا وليس رمزيًا أو استغلاليًا. بالإضافة إلى ذلك، تشمل ممارسات التدريس المستنيرة الاعتراف بالافتراضات غير المتجانسة وتفكيكها في المناهج الدراسية. على سبيل المثال، قد يتحدى المعلمون الأفكار التقليدية حول الزواج والهياكل الأسرية وأدوار الجنسين في فصول التاريخ أو الأدب. يمكنهم أيضًا دراسة كيفية تأثير الاضطهاد المنهجي على الفئات المهمشة ومناقشة استراتيجيات المقاومة والنشاط. من خلال دراسة هذه القضايا بشكل نقدي، يمكن للطلاب تطوير مهارات التفكير النقدي وأن يصبحوا مجهزين بشكل أفضل لمكافحة عدم المساواة. أخيرًا، تشمل ممارسات التدريس القائمة على معلومات غريبة إنشاء مساحات آمنة حيث يمكن للطلاب استكشاف هويتهم دون خوف من الحكم أو المضايقة. يمكن للمعلمين القيام بذلك من خلال نمذجة الانفتاح والقبول، وتشجيع المناقشة، والرد بعقل متفتح عند ظهور الأسئلة. يجب أن يكونوا أيضًا على دراية بتحيزاتهم الخاصة وتجنب وضع افتراضات حول هويات التلاميذ أو تجاربهم.
بشكل عام، يخلق المعلم الذي ينفذ علم التربية الواعي بيئة يشعر فيها جميع الطلاب بالترحيب والتمكين للتعلم والنمو.
كيف يمكن لممارسات التدريس المستنيرة تحويل المساحات التعليمية إلى بيئات شاملة ؟
تم الاعتراف بممارسات التدريس القائمة على الكوير كجانب مهم لخلق بيئة تعليمية شاملة لجميع الطلاب، بغض النظر عن هويتهم الجنسية، وتوجههم الجنسي، والعرق، والعرق، والدين، والثقافة، والعمر، والوضع الاجتماعي والاقتصادي، وغيرها من الخصائص. من خلال دمج هذه المبادئ في الفصل الدراسي، يمكن للمعلمين خلق بيئة أكثر ترحيبًا وداعمة حيث يشعر جميع الطلاب بالتقدير والإدماج.