Allyship مفهوم مهم اجتذب مؤخرًا اهتمامًا متزايدًا في حركات العدالة الاجتماعية والمناقشات حول الإنصاف والشمول. ويشير إلى عمل تضامني مع الفئات المهمشة التي تواجه التمييز أو الاضطهاد أو عدم المساواة بسبب هويتها أو تجربتها أو خلفيتها. ومع ذلك، هناك آراء مختلفة حول ما إذا كان يمكن تعليم التحالف أو يجب أن يأتي من صحوة أخلاقية شخصية. يجادل البعض بأنه لا يمكن تعليم التحالف لأنه يتطلب رعاية حقيقية وتعاطفًا وفهمًا لأولئك الذين يعانون من الاضطهاد. يعتقد آخرون أنه يمكن تعلم القواسم المشتركة من خلال التعليم والتدريب والممارسة.
لمزيد من استكشاف هذا، سننظر في خصائص الحلفاء الفعالين، وكيف يتعلمون أن يصبحوا حلفاء، وما إذا كان التدريب المجتمعي ممكنًا. سننظر أيضًا في التحديات والعقبات المحتملة التي تحول دون التعرف على الحلفاء ونقترح استراتيجيات للترويج لها في المدارس وأماكن العمل والمجتمعات. أخيرًا، سوف نفكر في أهمية التحالف في إنشاء مجتمع عادل وشامل.
خصائص الحلفاء الفعالين
الحلفاء الفعالون يظهرون التعاطف والاحترام والتواضع والحماية والعمل تجاه الأفراد المهمشين. التعاطف يعني فهم ومشاركة مشاعر الآخرين دون حكم أو تحيز. يتضمن الاحترام تقييم الهويات ووجهات النظر المختلفة مع الاعتراف بامتيازات الفرد ووضعيته. يستلزم التواضع الاعتراف بالأخطاء والتعلم من التعليقات وطلب التوجيه من الأقران المهمشين. تشمل المناصرة التحدث علانية ضد الظلم، ودعم السياسات والبرامج التي تفيد الأشخاص المهمشين، واستخدام نفوذك لإحداث التغيير. تتضمن الإجراءات اتخاذ خطوات مباشرة، مثل الانضمام إلى الحركات أو الاحتجاجات أو التظاهر والمشاركة في خدمة المجتمع.
كيف يصبح الناس حلفاء فعالين ؟
يمكن للناس تطوير مهاراتهم ومعرفتهم بالتحالف من خلال فرص التعليم الرسمي وغير الرسمي والتوجيه ودعم الأقران. على سبيل المثال، يمكن أن تساعد حلقات العمل المناهضة للعنصرية والتدريب على الحساسية وحلقات العمل المتعلقة بالتنوع في تثقيف الناس بشأن مواضيع مثل التحيز الضمني والكفاءة الثقافية والاعتداءات الدقيقة. يمكن لبرامج التوجيه أن تربط الأشخاص بحلفاء ذوي خبرة يقومون بنمذجة السلوك الفعال، وتقديم المشورة والموارد، ومساءلتهم عن أفعالهم. يمكن لمجموعات دعم الأقران ربط الأشخاص الذين لديهم تجارب مماثلة وتقديم الدعم العاطفي أثناء المحادثات أو النزاعات الصعبة.
هل التعليم المجتمعي ممكن ؟ بينما يجادل البعض بأن القواسم المشتركة تتطلب صحوة أخلاقية شخصية، هناك طرق لتعليم المهارات اللازمة للتواصل بفعالية. على سبيل المثال، قد تغطي المواد التدريبية تمارين بناء التعاطف، وتقنيات سرد القصص، وخطط العمل لمكافحة التمييز. قد تتضمن المناهج الدراسية دراسات حالة ومناقشات جماعية وعمليات محاكاة تشجع التفكير النقدي والتحليل وحل المشكلات المتعلقة بقضايا العدالة الاجتماعية. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تتضمن المناهج الدراسية سيناريوهات تفاعلية لأداء الأدوار يتدرب فيها المتدربون على الاستجابة لحالات واقعية من التهميش والقمع. ومع ذلك، من المهم الاعتراف بأن التعلم لا يضمن الفهم الحقيقي أو العمل التحويلي دون التفكير الذاتي والالتزام.
التحديات والحواجز أمام تدريب الحلفاء
قد يواجه تدريب الحلفاء مقاومة بسبب حماية الامتياز والخوف من الصراع والموارد المحدودة. تنشأ حماية الامتيازات عندما يشعر الناس بالتهديد من النقد أو الذنب بشأن مزاياهم ويقاومون الاعتراف بالظلم المنهجي. يأتي الخوف من الصراع من الشعور بعدم الارتياح للدخول في محادثات صعبة أو مواجهة عدم المساواة. وترتبط الموارد المحدودة بنقص التمويل والوقت والخبرة اللازمة لإحداث تغيير ذي مغزى.للتغلب على هذه الحواجز، يجب على المدارس وأماكن العمل إعطاء الأولوية للممارسات الحساسة ثقافيًا، وإنشاء مساحات آمنة للحوار والتعليقات، وتقديم الدعم المستمر للموظفين والطلاب.
تلعب أهمية Allyship في إنشاء مجتمع شامل
Allyship دورًا حاسمًا في إنشاء مجتمع عادل من خلال تفكيك أنظمة الاضطهاد وتمكين الجماعات المستبعدة تاريخيًا. وتطالب الناس بالتحدي الفعال للتحيزات والقوالب النمطية والسياسات التي تديم عدم المساواة. يمكن للحلفاء الفعالين تحدي الاعتداءات الدقيقة، والدعوة إلى سياسات شاملة، ودعم الأقران المهمشين الذين يواجهون التمييز. كما أنها تعزز النهج المشتركة بين القطاعات إزاء العدالة الاجتماعية التي تعترف بالترابط بين الهويات والتجارب المختلفة.
في النهاية، ينطوي التحالف على الاعتراف بامتيازات المرء واستخدامها لرفع مستوى الآخرين الذين تم تهميشهم.
هل يمكن تعليم المجتمع، أم يجب أن ينشأ من الصحوة الأخلاقية ؟
على الرغم من وجود العديد من المدارس الفكرية حول هذا الموضوع، إلا أن البعض يجادل بأنه لا يمكن تعليم الوحدة الحقيقية، بل ينبع من رغبة الشخص الفطرية في فهم وحماية الآخرين الذين تعرضوا للتهميش والقمع تاريخيًا. يعتقد آخرون أن الناس يمكن أن يتعلموا أن يصبحوا حلفاء أفضل من خلال التعليم والممارسة، وأن هذه الإجراءات يمكن أن تؤدي إلى نمو شخصي حقيقي وتغيير.