يتحمل علماء النفس والمربون مسؤولية أخلاقية لتهيئة بيئة شاملة لجميع الطلاب، بغض النظر عن ميولهم الجنسية أو هويتهم الجنسية. وهذا يعني معالجة قضايا مثل رهاب المثلية الجنسية ورهاب المتحولين جنسياً في البيئات التعليمية. يجب تدريب المعلمين على التعرف على أشكال التمييز هذه والاستجابة لها بشكل صحيح، ويجب العمل مع الآباء ومديري المدارس لضمان شعور جميع الطلاب بالأمان والدعم.
يمكن للمعلمين البدء بتهيئة بيئة من الاعتراف والاحترام في فصولهم الدراسية. يجب عليهم تجنب استخدام لغة غير حساسة لأفراد LGBTQ +، ويجب عليهم التحدث عن تاريخ وتجارب المجموعات المختلفة. يجب عليهم أيضًا نموذج السلوكيات المتسامحة، مثل استخدام الضمائر المفضلة واعتماد هويات غير ثنائية. إذا لزم الأمر، فقد يضطرون إلى التدخل عندما يقوم أقرانهم بتخويف أو مضايقة طلاب LGBTQ +.
بالإضافة إلى التدريب على التنوع والشمول، يجب على علماء النفس والمربين توفير الموارد للطلاب الذين يعتبرون LGBTQ +. يمكن أن تشمل الكتب أو المواقع الإلكترونية أو مجموعات الدعم. يجب أن يكونوا مستعدين أيضًا للإجابة على أسئلة الطلاب وعائلاتهم حول الجنس والهوية الجنسية. يجب عليهم الدعوة إلى السياسات والممارسات التي تعزز السلامة والإنصاف لجميع الطلاب. لسوء الحظ، لا تزال العديد من المدارس تعاني من رهاب المثلية الجنسية ورهاب المتحولين جنسياً. قد لا يفهم بعض المعلمين كيفية مناقشة هذه الموضوعات، وقد يعارضها البعض الآخر بنشاط. في بعض الحالات، يؤدي هذا إلى بيئة معادية حيث يتعرض طلاب LGBTQ + لخطر العنف أو التحرش. يجب على علماء النفس والمربين العمل معًا لإحداث التغيير. يمكنهم القيام بذلك من خلال توفير التدريب وزيادة الوعي والمطالبة بمعاملة أفضل لجميع الطلاب.
تتطلب معالجة رهاب المثلية الجنسية ورهاب المتحولين جنسيا في البيئات التعليمية نهجًا شاملاً. هذا يعني تثقيف نفسك وزملائك ومجتمعاتك. هذا يعني الدفاع عما نؤمن به، وهذا يعني إنشاء عالم يشعر فيه كل طالب بالأمان والدعم. دعونا نبدأ!
ما هي المسؤوليات الأخلاقية لعلماء النفس والمربين في معالجة رهاب المثلية الجنسية ورهاب المتحولين جنسيا في المؤسسات ؟
يتحمل علماء النفس والمربون مسؤولية أخلاقية لتهيئة بيئة شاملة للأشخاص ذوي الهويات الجنسانية والتوجهات الجنسية المختلفة. وهذا يشمل وضع سياسات تحميهم من التمييز والتحرش، وتوفير تعليم LGBTQ +.