المراهقة مرحلة مهمة من مراحل التنمية البشرية عندما يخضع الناس لتغيرات جسدية وعقلية وعاطفية واجتماعية تعدهم للبلوغ. خلال هذا الوقت، يتعلم المراهقون هويتهم واهتماماتهم وقيمهم ومعتقداتهم، بما في ذلك مواقفهم تجاه الجنس والعلاقات الرومانسية. في حين أن الآباء والمعلمين والأصدقاء ووسائل الإعلام والمجتمع يمكنهم التأثير على هذه الآراء، يلعب الأقران دورًا مهمًا في تشكيل مواقفهم تجاه الجنس. يمكن لشبكات الأقران إنشاء وتعزيز وتطوير السيناريوهات والمعايير الجنسية من خلال مجموعة متنوعة من الآليات. إحدى الآليات هي نظرية التعلم الاجتماعي، التي تفترض أن الناس يتعلمون من خلال مراقبة سلوكيات الآخرين ومواقفهم ومعتقداتهم. يشاهد المراهقون أقرانهم يتصرفون حول شركاء من جنسين مختلفين، وينخرطون في نشاط جنسي، ويناقشون المواعدة والجنس، ويشكلون انطباعات عما هو مقبول ومرغوب فيه. تشكل هذه الملاحظات أنماطها السلوكية ومواقفها تجاه الجنس، مثل موعد بدء العلاقة الحميمة، ومقدار المشاركة، ومن حتى الآن أو يمارس الجنس معه، وما إذا كان ينبغي اتباع السيناريوهات الجنسية أو الانحراف عنها. هناك آلية أخرى هي الضغط الجماعي، حيث يشعر المراهقون بأنهم مضطرون لتلبية توقعات الأقران والضغوط التي يجب أن تقبلها المجموعة.
إذا شارك أحد الأصدقاء تفاصيل صريحة حول حياته الجنسية، فيمكن للأعضاء الآخرين الرد بالمثل أو تقديم معلومات مماثلة لمطابقة أو الظهور بمظهر المعرفة. هذا يخلق ثقافة الانفتاح ويطبيع بعض السلوكيات الجنسية مع تثبيط البديل.
تلعب التنشئة الاجتماعية أيضًا دورًا حاسمًا في خلق وتعزيز السيناريوهات والمعايير الجنسية من خلال مجموعات الأقران. قد يضغط الأقران على بعضهم البعض لتبني سلوكيات معينة، مثل المغازلة أو المواعدة أو التقبيل أو إمساك الأيدي أو اللمس أو الجماع، للإشارة إلى الاهتمام أو القبول. يمكن للمراهقين أيضًا مشاركة التجارب الجنسية والنصائح والاستراتيجيات والقصص، مما يؤدي إلى مشاركة التوقعات والمعتقدات حول الجنس.
قد يشجع الأقران أو يثبطون سلوكيات جنسية محددة بناءً على أدوار الجنسين وديناميكيات القوة وممارسات الموافقة وأوضاع العلاقات.
يمكن للأقران إنشاء سيناريوهات ومعايير جنسية جديدة تتطور بمرور الوقت. يمكن للمراهقين تحدي أو التفاوض على الأعراف الجنسية الحالية، أو تقديم أفكار جديدة، أو تجربة سلوكيات مختلفة. قد يناقشون المحرمات الجنسية، أو يستكشفون اهتمامات جنسية جديدة، أو يتحدون الأدوار والعلاقات التقليدية بين الجنسين. يمكن أن تؤثر هذه التغييرات على المواقف والسلوكيات الفردية، مما يؤثر على تصورهم العام للجنس.
تلعب شبكات الأقران المراهقين دورًا مهمًا في تشكيل السيناريوهات والأعراف الجنسية من خلال التعلم الاجتماعي وضغط المجموعة والتنشئة الاجتماعية والتطور. ومن خلال فهم هذه الآليات، يمكن للوالدين والمربين والمجتمع تلبية احتياجات المراهقين وتوقعاتهم فيما يتعلق بالجنس على نحو أفضل، وإقامة علاقات صحية وإيجابية.
كيف تسهم شبكات الأقران المراهقين في وضع السيناريوهات والمعايير الجنسية وتعزيزها وتطويرها ؟
تعتبر الشبكات بين الأقران حاسمة في تكوين وتعزيز وتطوير السيناريوهات والمعايير الجنسية بين المراهقين. يؤثر الأقران على أقرانهم من خلال تزويدهم بمعلومات حول السلوك المناسب. تشير نظرية التعلم الاجتماعي إلى أن الشباب يتعلمون من خلال مراقبة سلوك الآخرين والمواقف تجاه الجنس، مثل تلك التي أظهرها آباؤهم وإخوتهم وأصدقائهم وزملائهم في الفصل.