كيف تعزز البيئة التعليمية الافتراضات غير المتجانسة أو تتحداها، وكيف يؤثر ذلك على النمو النفسي والاجتماعي للمراهقين المخنثين ؟
اسم الجامعة
تظهر الدراسات أن الجنس والتوجه الجنسي من أهم العوامل التي تؤثر على تكوين هوية المراهقين. في العالم الحديث، أصبح المجتمع منفتحًا بشكل متزايد على الهويات وأنماط الحياة المختلفة، ومع ذلك، يظل الافتراض التقليدي هو أنه لا يوجد سوى جنسين - ذكر وأنثى - وأن الانجذاب الرومانسي يمكن توجيهه إلى شخص واحد من جنس واحد فقط. تُعرف هذه الفكرة باسم «التغاير». غالبًا ما تؤدي البيئات التعليمية ضمنيًا أو صراحة إلى إدامة هذه الافتراضات، مما يؤدي إلى مشاكل للشباب الذين يتعرفون بشكل مختلف. تستكشف هذه المقالة تأثير التغاير على النمو النفسي والاجتماعي للمراهقين المخنثين، والذي يحظى باهتمام أقل من التوجهات الجنسية الأخرى في البحث.
افتراضات غير متجانسة في التعليم
لطالما روجت العديد من المدارس لفكرة وجود جنسين فقط - ذكور وإناث - وأن الرجال يجب أن يتصرفوا بحزم وأن تتصرف النساء بشكل سلبي. تساهم هذه القوالب النمطية في رؤية ضيقة لأدوار الجنسين، مما يجعل من الصعب على الطلاب استكشاف هويتهم الخاصة بما يتجاوز هذه المعايير. يميل التعليم إلى تصوير العلاقات بين الجنسين على أنها طبيعية ومرغوبة، وبالتالي تعزيز رؤية غير متوازنة للحب غير المغاير. بالإضافة إلى ذلك، تصور العديد من المواد التعليمية الزواج الأحادي على أنه الهدف النهائي للوجود البشري، مع مساحة قليلة لأنواع أخرى من العلاقة الحميمة. يمكن أن تؤدي مثل هذه الرسائل إلى الارتباك والعار والقلق لأولئك الذين لا يتفقون مع طريقة التفكير الثنائية هذه.
التأثير على المراهقين ثنائيي الجنس
الضغط من أجل التوافق مع إطار جنساني صارم يؤثر على جميع المراهقين، ولكن يمكن أن يؤذي بشكل غير متناسب ثنائيي الجنس. هذا يمكن أن يجعلهم يشعرون بالارتباك بشأن هويتهم ويمنعهم من التعبير عن أنفسهم علانية. قد يخشون التعرض للسخرية أو الرفض إذا اعترفوا بجاذبيتهم لكلا الجنسين. يفشل بعض المعلمين أيضًا في تقديم الدعم الكافي للطلاب المخنثين، مما يزيد من تعزيز التصورات السلبية حول ميولهم الجنسية. نتيجة لذلك، يعاني ثنائيو الجنس من احترام الذات وقضايا الصحة العقلية مثل الاكتئاب والأفكار الانتحارية.
التحدي المتغاير
لتحسين النمو النفسي والاجتماعي للمراهقين المخنثين، يجب على المعلمين تحدي الافتراضات غير المتجانسة في المدارس. يتضمن ذلك تدريس تعبيرات مختلفة عن الجنس ونماذج العلاقة. يمكن للمعلمين تسليط الضوء على الشخصيات التاريخية التي انتهكت الأعراف الجنسانية التقليدية ومناقشة سيولة التوجه الجنسي. يجب عليهم أيضًا تشجيع الانفتاح واحترام وجهات النظر المختلفة، بما في ذلك تلك التي تنحرف عن النموذج الثنائي. يجب أن تعزز السياسات التعليمية المساحات الآمنة لمناقشة قضايا LGBTQ +. يجب تدريب مستشاري المدارس على تقديم الدعم والإحالات إلى طلاب LGBTQ +، وخاصة أولئك الذين يعانون من صعوبات تتعلق بهويتهم الجنسية.
يمكن للوالدين أن يلعبوا دورًا مهمًا من خلال تبني هويات غير ثنائية في المنزل وتشجيع التواصل المفتوح بين الأطفال والبالغين. غالبًا ما تعزز البيئات التعليمية الافتراضات غير المتجانسة حول الجنس والعلاقات، والتي يمكن أن تؤثر سلبًا على النمو النفسي والاجتماعي للمراهقين المخنثين. من خلال تحدي هذه الافتراضات وخلق مساحات شاملة لجميع الهويات، يمكننا مساعدة الشباب على تطوير مواقف صحية حول الجنس والجنس والعلاقة الحميمة.
كيف تعزز البيئة التعليمية الافتراضات غير المتجانسة أو تتحداها، وكيف يؤثر ذلك على النمو النفسي والاجتماعي للمراهقين المخنثين ؟
وجد الباحثون أن البيئات التعليمية يمكن أن تلعب دورًا مهمًا في تشكيل النمو الاجتماعي والعاطفي للطلاب، بما في ذلك إحساسهم بالهوية والتوجه الجنسي. يشير التغاير إلى افتراض أن كل شخص متوافق مع الجنس (يمكن التعرف عليه مع جنسه المحدد) ومباشر/مغاير الجنس. في البيئات التعليمية حيث يتزايد التغاير، قد يواجه المراهقون المخنثون تحديات فريدة في تطوير إحساس إيجابي بالهوية الذاتية.