تسبب الإثارة الجنسية تمدد التلميذ، والذي يمكن اعتباره لا شعوريًا على أنه جاذبية. تمت دراسة هذه الظاهرة على نطاق واسع لعقود، مع اقتراح العديد من النظريات لشرح آليتها. تشير إحدى النظريات إلى أن زيادة حجم الحدقة مرتبطة بزيادة تدفق الدم إلى العين بسبب زيادة معدل ضربات القلب أثناء الإثارة. تشير نظرية أخرى إلى أن التلاميذ المتوسعين يشيرون إلى جاذبية شديدة، بينما يشير التلاميذ المقيدون إلى عدم الاهتمام. ستستكشف هذه الورقة هذه الأفكار بشكل أكبر، وفحص أساسها البيولوجي وآثارها على السلوك الاجتماعي البشري.
علم الأحياء وراء التغيرات الحدقية أثناء الإثارة الجنسية بسيط نسبيًا. أثناء الإثارة، يزيد الجهاز العصبي الودي من معدل ضربات القلب، مما يؤدي إلى زيادة تدفق الدم في جميع أنحاء الجسم، بما في ذلك العين. ترتاح عضلة القزحية، مما يسمح بدخول المزيد من الضوء إلى العين ويسبب تمدد الحدقة. في حين أن هذا التأثير قد يبدو دقيقًا للوهلة الأولى، إلا أنه يمكن أن يكون له تأثير عميق على كيفية إدراك الآخرين لنا. أظهرت الدراسات أن الناس يجدون التلاميذ الأكبر حجمًا أكثر جاذبية من التلاميذ الأصغر في الصور ومقاطع الفيديو للوجوه. يبدو أن هذا التأثير تلقائي وعالمي عبر الثقافات، على الرغم من أن عوامل أخرى مثل تناظر الوجه ولون البشرة تلعب أيضًا دورًا في أحكام الجاذبية.
تفسير آخر محتمل لتوسيع الحدقة أثناء الإثارة الجنسية يأتي من علم النفس التطوري. وفقًا لهذا الرأي، يشير التلاميذ المتوسعون إلى مصلحة رومانسية أو إنجابية قوية، حيث يعملون كدعوة فاقدة للوعي للزواج. بعبارة أخرى، كان أسلافنا الذين كان لديهم تلاميذ كبار عند البحث عن رفقاء أكثر عرضة للتكاثر، ونقل السمة إلى الأجيال القادمة. اليوم، ما زلنا نربط دون وعي التلاميذ الكبار بالخصوبة والرغبة. يقترح بعض الباحثين أن حجم التلميذ قد يكون بمثابة نوع من «عرض التزاوج»، مما يشير إلى التوافر والاستعداد الجنسي. ومع ذلك، لا تدعم جميع الدراسات هذه النظرية. وجدت إحدى الدراسات عدم وجود علاقة بين حجم الحدقة وتقييمات الجاذبية، مما يشير إلى أن الإشارات الأخرى، مثل ملامح الوجه، أكثر أهمية عند اختيار الزوج. واقترح آخر أن الرجال فقط يظهرون انجذابًا أقوى للنساء ذوات التلاميذ المتوسعين، في حين أن تفضيلات النساء مستقلة عن التغييرات في التلاميذ. هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتوضيح هذه النتائج المتضاربة.
في حين أن الآليات البيولوجية الكامنة وراء التغييرات الحدقية معروفة جيدًا، فإن آثارها الثقافية لا تزال قابلة للنقاش. هل نحن حقا منجذبون إلى عيون أكبر ؟ هل يغير مستوى الإثارة كيف ينظر إليه الآخرون ؟ يصعب الإجابة على هذه الأسئلة بشكل نهائي، لكنها تتحدث عن تعقيد السلوك البشري والجنس. ربما تكون أفضل طريقة لفهم تمدد التلاميذ هي اعتباره في السياق الأوسع لطقوس التودد البشري والتفاعل الاجتماعي. بعد كل شيء، نادرًا ما يعتمد الانجذاب فقط على المظهر الجسدي - وهذا يشمل عوامل مثل أسلوب الاتصال وسمات الشخصية والاهتمامات المشتركة. في الختام، تسبب الإثارة الجنسية تمدد التلميذ، والذي يمكن اعتباره جذابًا بسبب ارتباطه بزيادة تدفق الدم وإشارات الخصوبة. ومع ذلك، هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتحديد ما إذا كان حجم التلميذ يؤثر بالفعل على تصورنا للآخرين. في النهاية، يتطلب فهم هذه الظاهرة دراسة تفاعل علم الأحياء وعلم النفس والثقافة في تشكيل السلوك البشري.