إن انتقال الأعراف الجنسية والفضول والتوقعات من خلال مجموعات الأقران المراهقين عملية معقدة يمكن أن يكون لها عواقب بعيدة المدى على النمو الجنسي للشباب. تتشكل هذه التفاعلات الاجتماعية من خلال عوامل ثقافية واجتماعية، مثل أدوار الجنسين، وديناميكيات القوة، وتأثير وسائل الإعلام، والتي يمكن أن تؤثر على كيفية نظر المراهقين إلى أنفسهم وحياتهم الجنسية. في هذا المقال، سأنظر في الطرق المختلفة التي تنقل بها مجموعات الأقران هذه المفاهيم، وتقديم أمثلة وأبحاث لدعم حججي.
من المهم فهم ما يشكل «مجموعة الأقران» من حيث الأعراف الجنسية. وفقًا لدراسة أجرتها الجمعية الأمريكية لعلم النفس، تشير مجموعة الأقران إلى «عدد صغير من الأشخاص الذين يتشاركون اهتمامات ومعتقدات مماثلة، غالبًا على أساس العمر أو الموقع أو نمط الحياة». هذا يعني أن الأقران يمكن أن يكونوا أصدقاء أو زملاء في الفصل أو زملاء في الفريق أو معارف، لكن يجب عليهم مشاركة تجارب ووجهات نظر مماثلة حول الحياة الجنسية. وبالتالي، فإن مجموعات الأقران تعمل كمصدر حاسم للمعلومات والتوجيه عندما يتعلق الأمر بالتنقل في الحياة الجنسية للمراهقين. وهي توفر فرصا للبحث والتجريب والتعليم، وتعزز السلوكيات والمواقف المقبولة اجتماعيا.
إحدى الطرق التي يتم بها توصيل الأعراف الجنسية من قبل مجموعات الأقران هي من خلال نمذجة السلوك. يميل المراهقون إلى النظر إلى أقرانهم وتقليد أفعالهم، بما في ذلك السلوك الجنسي.
إذا انخرط أحد أعضاء المجموعة في سلوكيات جنسية محفوفة بالمخاطر (مثل الجنس غير المحمي)، فقد يحذو آخرون حذوه، مما يؤدي إلى انتشار الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي أو الحمل غير المرغوب فيه. وبالمثل، إذا قرر أحد الأشخاص الانتظار حتى الزواج لممارسة الجنس، فقد يشعر أعضاء المجموعة الآخرون بالضغط لفعل الشيء نفسه. وبالتالي، يمكن أن يلعب ضغط الأقران دورًا مهمًا في تشكيل آراء الشباب حول الجنس مع عواقب تتجاوز التفاعل المباشر.
عامل آخر يؤثر على انتقال الأعراف الجنسية هو وسائل التواصل الاجتماعي. من خلال الوصول إلى منصات مثل Instagram و Snapchat و TikTok، يتعرض المراهقون لكميات هائلة من المحتوى المتعلق بالجنس والعلاقة الحميمة. في حين أن بعض هذه المواد يمكن أن تكون تعليمية وغنية بالمعلومات، فإن معظمها يهدف إلى الترفيه بدلاً من التعلم، مما يديم الصور النمطية الضارة حول أدوار الجنسين والرغبات الجنسية.
تتيح لك وسائل التواصل الاجتماعي التواصل دون الكشف عن هويتك، مما يسهل على الأقران مشاركة الصور ومقاطع الفيديو الصريحة دون عواقب. يمكن أن يؤدي ذلك إلى زيادة الفضول والضغط والمخاطر بين الشباب، مما يساهم في النهاية في تطبيع بعض السلوكيات. يمكن لمجموعات الأقران تعزيز التوقعات الجنسية من خلال وضع معايير لما يعتبر جذابًا أو مقبولًا. غالبًا ما يسعى المراهقون إلى التحقق من صحة أقرانهم عندما يتعلق الأمر بالمظهر والاهتمامات الرومانسية، مما قد يؤدي إلى مشاكل احترام الذات وقضايا صورة الجسد. يمكن أن يؤثر أيضًا على تصورهم للعلاقات، حيث قد يشعرون بالضغط للتصرف بطريقة تتوافق مع الأعراف الاجتماعية بدلاً من الرغبات الشخصية.
إذا أعربت فتاة في مجموعة عن اهتمامها بمواعدة شركاء متعددين، فقد يشعر الآخرون بالضغط لتحذو حذوهم على الرغم من التفضيلات الفردية.
يمكن للأقران نقل الفضول الجنسي من خلال محادثات مفتوحة حول تجاربهم الخاصة. من خلال مشاركة القصص والأسئلة، يحصل المراهقون على فرصة لمعرفة المزيد عن أنفسهم وحياتهم الجنسية. يمكنهم اكتساب نظرة ثاقبة على أنواع مختلفة من الجاذبية والعلاقات والأنشطة، بالإضافة إلى استكشاف حدودهم وقيودهم.
يجب إجراء هذه المحادثات باحترام وأمان، مع التركيز على الموافقة والتفاهم المتبادل. إذا لم يتم التعامل معها بشكل صحيح، فقد تؤدي إلى الارتباك أو الخوف أو المعلومات المضللة. تلعب مجموعات الأقران دورًا حاسمًا في تشكيل النمو الجنسي للمراهقين، والتأثير على كل شيء من السلوك إلى الهوية.لذلك من المهم للآباء والمعلمين والمهنيين الصحيين الاعتراف بهذه الديناميكيات والعمل على خلق مساحات آمنة للشباب لاستكشاف حياتهم الجنسية. وهذا يشمل تعزيز مهارات الاتصال الصحي، وتقديم الموارد والدعم، ومعالجة الصور النمطية والمعتقدات الضارة. من خلال القيام بذلك، يمكننا مساعدة المراهقين على تطوير مواقف إيجابية تجاه الجنس والعلاقة الحميمة من خلال وضع الأساس لعلاقات سعيدة ومرضية مع البالغين.
كيف تنقل مجموعات الأقران المراهقين الأعراف الجنسية والفضول والتوقعات ؟
تعتبر المراهقة فترة مهمة في دراسة الحياة الجنسية والهوية والعلاقات. تفاعل الأقران له تأثير قوي على كيفية فهم الشباب لحياتهم الجنسية وما يعتقدون أنه طبيعي. يميل المراهقون إلى مقارنة أنفسهم بأقران آخرين لديهم اهتمامات وقيم ومعتقدات وتجارب مماثلة (Lee & Chu، 2017).