Eğitim, bir kişinin çeşitli sosyal sorunlara yönelik inanç ve tutumlarını şekillendirmede çok önemli bir rol oynar. Çalışmalar, daha yüksek eğitim seviyesine sahip kişilerin daha hoşgörülü olma eğiliminde olduklarını ve lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel veya queer (LGBT) olarak tanımlayanlar da dahil olmak üzere farklı kimlikleri benimsediklerini göstermiştir. Bu eğilim toplumlar, kültürler ve bölgeler arasında görülür. Ancak, eğitim düzeyi ile LGBT kimliğinin kabulü arasındaki bu ilişkiyi etkileyebilecek yaş, cinsiyet, sosyoekonomik durum, din ve coğrafi konum gibi çeşitli faktörler vardır. Eğitimsel kazanım ve LGBT kimliklerinin kabulü arasındaki bağlantı karmaşıktır. Araştırmalar, resmi eğitim alan kişilerin daha geniş dünya görüşlerine sahip olma eğiliminde olduklarını ve farklı bakış açılarıyla karşı karşıya kaldıklarını ve bu da LGBT konularının farkındalığının ve anlayışının artmasına neden olabileceğini göstermektedir. Ayrıca, eğitim kurumları genellikle tartışma ve tartışma alanı sağlayarak öğrencilerin farklı bakış açıları ve deneyimler hakkında bilgi edinmelerini sağlar. Bu, cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği ile ilgili önyargılı kavramlara ve klişelere meydan okumaya yardımcı olabilir ve LGBT topluluğunun üyeleri için daha fazla empati ve desteğe yol açabilir. Bununla birlikte, LGBT kimliğine yönelik tutumların şekillenmesinde başka faktörler de rol oynamaktadır. Örneğin, bazı çalışmalar, eşcinselliği veya cinsiyet uygunsuzluğunu kınayan dini öğretilere maruz kalan kişilerin, yüksek düzeyde örgün eğitim almış olsalar bile, bu kimlikleri benimseme olasılıklarının daha düşük olabileceğini göstermektedir. Benzer şekilde, daha düşük sosyoekonomik geçmişe sahip insanlar, farklı bakış açılarına ve deneyimlere maruz kalma fırsatlarını sınırlayabilecek kaliteli eğitime erişimde engellerle karşılaşabilirler. Sonuç olarak, eğitim kazanımı LGBT kimliğinin kabulü ile olumlu yönde ilişkili görünse de, bireysel tutum ve inançları şekillendiren birçok faktör vardır. Bu ilişkilerin nüanslı doğasını göz önünde bulundurmak ve eğitim veya kişisel koşullardan bağımsız olarak tüm kimliklere hoşgörü ve saygıyı teşvik eden kapsayıcı bir ortam yaratmaya çalışmak önemlidir.
Eğitim düzeyi ile LGBT kimliğinin kabulü arasındaki ilişki nedir?
Eğitim başarısı ve LGBT kimliğinin tanınması açısından, çalışmalar, daha yüksek eğitim seviyesine sahip kişilerin, LGBT bireyleri daha düşük eğitim seviyesine sahip olanlardan daha fazla kabul etme eğiliminde olduğunu göstermiştir (Herring ve ark., 2016). Bu, eğitim yoluyla farklı bakış açılarına ve deneyimlere daha fazla maruz kalmanın yanı sıra cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği gibi karmaşık sosyal konuların daha ayrıntılı bir şekilde anlaşılmasını sağlayan daha yüksek eleştirel düşünme becerileri de dahil olmak üzere çeşitli faktörlerden kaynaklanabilir.