Müfredat Geliştirmede Öğrenci Katılımı Katılımı Artıyor
Geleneksel eğitim modeli, öğrencilerin pasif bilgi alıcıları olduğu ve öğretmenlerin bilgeliklerini öğrencilere veren uzmanlar olarak hareket ettiği bir modeldir. Ancak, bu yaklaşım ilgili her iki taraf için de sınırlayıcı olabilir. Öğrencileri müfredat geliştirme sürecine dahil ederek, daha fazla dahil olurlar ve öğrenme deneyimlerine yatırım yaparlar. Bu makale, öğrenci katılımının katılımı nasıl ve neden artırdığını araştıracaktır. Öğrencilerin müfredat gelişimine katılımını artırmanın bir yolu motivasyonu arttırmaktır. Öğrenciler öğrendiklerine katkıda bulunduklarında, eğitimlerinden daha fazla sorumlu hissederler. Derslerde daha sık dikkat ederler ve not alırlar çünkü materyalin yaşamları için önemini görürler. Ayrıca, öğrenciler müfredat oluşturmaya katıldıklarında, ödevleri tamamlamak ve iyi performans göstermek için kendilerini daha sorumlu hissedebilirler. Müfredat geliştirmeye öğrenci katılımının bir başka yararı, yaratıcılığı ve yenilikçi düşünmeyi teşvik etmesidir. Yeni konular veya etkinlikler önerme fırsatı verilen öğrenciler, öğretmenlerin başka türlü asla düşünmeyecekleri fikirler üretebilirler. Örneğin, bir öğrenci bireysel araştırma makaleleri yerine bir makale veya grup sunumu yazmak yerine bir podcast oluşturdukları bir proje önerebilir. Bu alternatif yaklaşımlar, öğrencilerin ilgisini çekebilir ve kendi eğitim yolculuklarının kontrolünde olduklarını hissetmelerini sağlayabilir. Ayrıca, öğrenci katılımı kavramların daha iyi anlaşılmasına yol açabilir. Bir öğretmen öğrencilerden ders materyalleri geliştirmelerine yardımcı olmalarını isterse, örneğin örnekler veya vaka çalışmaları sağlayarak, bu öğrencilerin sadece bir ders kitabından okudukları veya dersleri dinlediklerinden daha fazla bilgi tutmaları daha olasıdır. Öğrenciler bir konuyla doğrudan deneyime sahip olduklarında, onunla daha derin bir düzeyde bağlantı kurabilir ve yaşamlarına uygulayabilirler. Bu, bilginin daha iyi saklanmasına ve genel verimliliğin artmasına neden olur. Son olarak, müfredat geliştirmeye öğrenci katılımı birlikte çalışmalarına yardımcı olabilir. Kapsamlı bir dönem planı oluşturmak için birlikte çalışarak, öğrenciler etkili bir şekilde iletişim kurmayı ve işbirliği içinde çalışmayı öğrenirler. Bu beceri birçok profesyonel durumda gereklidir ve onları gelecekte başarıya hazırlamaya yardımcı olur. Sonuç olarak, müfredat geliştirmeye öğrenci katılımı, motivasyonu artırarak, yaratıcılığı ve yeniliği teşvik ederek, kavramsal anlayışı geliştirerek ve takım çalışması becerilerini geliştirerek katılımı artırır. Bu yaklaşım, ilgili her iki taraftan da ekstra çaba gerektirse de, faydalar herhangi bir dezavantajdan çok daha ağır basmaktadır. Öğretmenler, bu ödülleri elde etmek için mümkün olduğunda öğrenci girdilerini öğretim uygulamalarına dahil etmeyi düşünmelidir.
Öğrencilerin müfredat geliştirmeye katılımı katılımı nasıl artırır?
Öğrenci bakış açılarını ders planlamasına dahil etmek, eğitim içeriği ile etkileşimlerini artırmak için etkili bir stratejidir. Öğrenciler ders oluşturmaya dahil olduklarında, öğrenme sürecine daha fazla yatırım yaptıklarını hissederler ve böylece öğrendikleriyle daha fazla ilgilenebilir, motive olabilir ve ilgilenebilirler. Bu yaklaşım sadece öğrencilerin aktif katılımcılar olmalarına izin vermekle kalmaz, aynı zamanda sınıf duvarlarının ötesinde onlara hizmet edecek eleştirel düşünme becerilerini de teşvik eder.