Queer siyaset teorisi, güç ve siyasetin cinsel yönelim, cinsiyet kimliği, ırk, etnik köken, sınıf, engellilik durumu, milliyet, din ve daha fazlasını nasıl etkilediğini inceleyen akademik bir disiplindir. Toplumsal normların bireysel kimlikleri nasıl şekillendirdiğine ve bu kimliklerin birbirleriyle nasıl kesiştiğine odaklanır. Queer Siyaset Teorisi, okullar gibi sosyal kurumların baskın ideolojilere dayanan baskı sistemlerini nasıl yarattığını da araştırıyor. Queer siyaset teorisini müfredata uygulamak, çeşitlilik ve kapsayıcılık hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik edebilir. Okullarda queer teorilerini inceleyerek, öğrenciler kendi deneyimlerinin sistemik eşitsizliklerden nasıl etkilendiğini öğrenirler. Bazı kimliklerin neden ayrıcalıklı olduğunu, diğerlerinin neden marjinalleştirildiğini anlarlar. Bu bilgi, toplum hakkındaki geleneksel fikirlere meydan okuyarak kendilerini ve başkalarını korumak için onlara ilham verebilir. Garip bir politik teoriyi eğitime uygulamak için, öğretmenler bunu erken bir kavram olarak sunarak başlayabilirler. "Tuhaflık" fikri, "cinsiyet", "ırk've" cinsellik'gibi diğer kavramlarla birlikte tanıtılmalıdır. Öğretmenler, her bireyin cinsellik, cinsiyet, ırk, kültür, yetenekler vb. Dahil olmak üzere kişiliğini oluşturan benzersiz kimliklere sahip olduğunu açıklamalıdır. Öğrencilere "normal" olmanın ne anlama geldiğine dair önyargılı fikirlere meydan okuması, farklı bakış açılarını düşünmeye teşvik edilmesi ve kendileri ve başkaları içindeki farklılıkları kabul etmeyi öğrenmesi öğretilmelidir. Daha sonra, eğitimciler güncel olayları, haberleri, edebiyatı, tarihi ve medyayı analiz etmek için garip teorileri kullanabilirler. Şu gibi sorular sorabilirler: Güç dinamikleri insanların kendilerini nasıl gördüklerini nasıl etkiler? Bu hikayede kim az temsil ediliyor veya yanlış temsil ediliyor? Neden fark eder? Daha kapsayıcı bir temsili nasıl teşvik edebiliriz? Bu sorular öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur ve aynı zamanda farklı bakış açılarını anlamaya katkıda bulunur. Öğretmenler ayrıca sınıfta baskı karşıtı politikalar uygulayabilirler. Örneğin, benzer deneyimleri olan öğrencilerin kişilikle ilgili konuları tartışmak için bir araya geldiği yakınlık grupları oluşturabilirler. Ya da deneyimleri ana akım medya tarafından büyük ölçüde göz ardı edilen uç yazarlardan okumalar atayabilirler. Böylece okullar, tüm seslerin hoş karşılandığı ve test edildiği yerler haline gelebilir. Son olarak, öğretmenler öğrencileri yeni edindikleri bilgilere dayanarak harekete geçmeye teşvik etmelidir. Gurur yürüyüşleri gibi etkinlikler düzenleyebilir veya hikayelerini paylaşmak için azınlık topluluklarından konuşmacılara ev sahipliği yapabilirler. Kesişimsellik ve müttefiklik üzerine atölye çalışmaları yapabilir, öğrencilerin birbirlerini nasıl destekleyebileceklerini ve sistemik baskıyla nasıl mücadele edebileceklerini anlamalarına yardımcı olabilirler. Queer siyaset teorisinin müfredata dahil edilmesi, öğrencilere adalet için ayağa kalkma ve toplumda olumlu değişiklikler yapma fırsatı verecektir.
Çeşitlilik ve kapsayıcılık hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik etmek için garip politik teori müfredata nasıl uygulanabilir?
Heteronormativiteye meydan okuyan garip teorilere dayanarak, eğitimciler cinsiyet ve cinsel kimlikle ilgili dersleri müfredatlarına dahil edebilirler. Bu, kesişimselliğin tartışılmasını, cinsel yönelime dayalı ayrımcılığı, cinsiyet ifadesini ve diğer baskı biçimlerini içerebilir. Ek olarak, öğretmenler queer edebiyatı, sanat eserlerini ve medyayı öğretim materyalleri olarak kullanabilir ve kimlikleriyle ilgili engelleri aşan LGBTQ + kişilerin hikayelerini vurgulayabilir.