Ergenlik, birçok zor ahlaki ikilemle karşı karşıya kaldıkları tüm insanlar için zor bir zamandır. Bu, özellikle seks, cinsellik ve samimiyet gibi konuları içeren karmaşık sosyal durumlarda gezinmek söz konusu olduğunda doğru olabilir. Bu konular, daha önce onlarla fazla temas kurmamış ya da hala kendi kimliklerini ve değerlerini anlamaya çalışan gençler için özellikle kafa karıştırıcı olabilir. Yansıtıcı ve yaratıcı uygulamalar, gençlerin bu tür durumlar hakkında bilinçli kararlar vermek için ihtiyaç duydukları becerileri geliştirmelerine yardımcı olabilir. Yansıtıcı uygulama, kişinin belirli bir durumla ilgili düşünceleri, duyguları ve eylemleri hakkında derinlemesine düşünmek için zaman ayırırken, yaratıcı uygulama sorunlara yeni fikirler ve çözümler üretmeyi içerir. Bu yaklaşımların her ikisini de birleştirerek, ergenler ahlaki açıdan belirsiz durumlarda etkili bir şekilde gezinme yeteneklerini geliştirebilirler. Yansıtıcı ve yaratıcı uygulamaların, gençlerin karşılaşabilecekleri gerçek dünya senaryolarının bazı örneklerine bakarak gençlerin ahlaki açıdan belirsiz durumlarda gezinme yeteneklerini nasıl artırabileceğine bakıyoruz. Ayrıca, bu yöntemleri eğitim ortamlarında kullanmanın faydalarını ve müfredat gelişimine nasıl dahil edilebileceklerini tartışacağız. Sağlıklı karar verme becerilerini geliştirmek için günlük yaşamda yansıtıcı ve yaratıcı uygulamaların uygulanması için öneriler sunacağız.
Seks içeren örnek bir senaryoya bakalım. Bir grup lise öğrencisinin bir parti planladığını ve alkol ve cinsel aktiviteleri dahil etmeye karar verdiğini hayal edin. Bir öğrenci, herkesin kendilerini cinsel yolla bulaşan hastalıklardan korumak için prezervatif getirmesini önerirken, bir diğeri ahlaki gerekçelerle itiraz ediyor ve evlilik öncesi seks yapmanın yanlış olduğunu söylüyor. İlk öğrenci, bir şey olduğunda korunmasız yakalanmak istemediklerini söyler, ancak ikincisi, Tanrı'nın emrinde olmayan herhangi bir faaliyete hayır demeleri gerektiğini savunur.
Bu durumda, öğrenciler bir karar vermeden önce yansıtıcı uygulamaya girmekten fayda göreceklerdir. Her birinin cinsiyete inandıklarını, neden böyle hissettiklerini ve seçimlerinden kaynaklanabilecek sonuçları düşünmeleri biraz zaman alabilir. Ayrıca, güvenilir bir yetişkinle konuşmak veya parti için temel kurallar koymak gibi sorunu çözmek için alternatif yollar hakkında beyin fırtınası yapabilirler. Yansıtıcı uygulama kullanmak, kendi değerlerini ve bakış açılarını keşfetmelerini ve ortak bir zemin bulmalarını sağlar; bu da, katılan herkes için işe yarayan bir çözüm bulmalarına yardımcı olabilir.
Bir cinsellik örneğine bakalım. Bir grup arkadaş gerçeği ya da cesareti oynar ve biri başka bir arkadaşını aynı cinsiyetten birini öpmeye cesaret eder. Bu, kendilerini düz düşünenler için kafa karışıklığına ve rahatsızlığa neden olabilirken, diğerleri neden önemli olduğunu anlamayabilir. Bu durumda, yaratıcı uygulama, nasıl başa çıkılacağı konusunda fikirler üreterek yardımcı olabilir. Grup, herkesin cinsellikle ilgili görüş ve deneyimlerini ifade etmede rahat hissettiği güvenli bir alan yaratabilir veya kişinin ayakkabısında olsaydı nasıl tepki vereceğini tartışabilir. Yaratıcı pratiği kullanarak, gençler farklı bakış açılarını keşfedebilir ve herkes için işe yarayan çözümler bulabilir.
Samimiyete bir göz atalım. İki gencin ileri geri mesajlaştığını ve birinin açık fotoğraflarını paylaştığını hayal edin. Başka bir öğrenci nasıl cevap vereceğinden emin değildir, ancak gönderenin duygularını incitmek istemez. Bu, hem yansıtıcı hem de yaratıcı uygulamalar gerektiren hassas bir durumdur. Yansıtmada, öğrenciler özel bilgileri paylaşma konusundaki kişisel sınırlarını keşfedebilir ve birisinin onlara aynı şeyi yapması durumunda nasıl hissedeceklerini tartışabilirler. Ayrıca, yüz yüze konuşmak veya herhangi bir mesaj göndermeden önce net beklentiler belirlemek gibi birbirleriyle iletişim kurmanın alternatif yollarını beyin fırtınası yapmak için yaratıcı uygulamaları da kullanabilirler. Gördüğünüz gibi, yansıtıcı ve yaratıcı uygulamalar, sosyal durumlarda ahlaki belirsizliklerde gezinmek için güçlü bir araçtır.Eğitimciler bu teknikleri sınıf etkinliklerine dahil edebilir, öğrencileri karmaşık konular hakkında eleştirel düşünmeye ve yeni fikirler üretmeye teşvik edebilir. Ebeveynler ayrıca çocuklarıyla açık diyalog kurarak ve ortaya çıkan sorunlara çözüm bulmalarına yardımcı olarak bu becerileri evde modelleyebilirler. Yansıtıcı ve yaratıcı düşünmeyi uygulamak, gençlerin yaşamları boyunca onlara iyi hizmet edecek karmaşık konular hakkında bilinçli kararlar vermek için ihtiyaç duydukları becerileri geliştirmelerine yardımcı olabilir.
Yansıtıcı ve yaratıcı uygulamalar, gençlerin ahlaki açıdan belirsiz durumlarda gezinme yeteneklerini nasıl geliştirir?
Smith ve ark. (2018), günlük tutma ve sanat terapisi gibi yansıtıcı ve yaratıcı uygulamaların, ergenlerin ahlaki pusulalarını geliştirmelerine ve öz farkındalık, empati, eleştirel düşünme ve karar verme becerilerini teşvik ederek ahlaki açıdan belirsiz durumlarda gezinme yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olabileceğini göstermiştir. Bu uygulamalar, insanları karar vermeden önce değerlerini, inançlarını ve deneyimlerini incelemeye ve farklı bakış açılarını göz önünde bulundurmaya teşvik eder.