Modern toplumda, öğrencilerin çeşitli kültürler, inançlar, dinler ve yaşam tarzları hakkındaki meraklarına katkıda bulunacak eğitimcilere artan bir ihtiyaç vardır. Bunun nedeni, çeşitliliğin her zamankinden daha yaygın olması ve öğrencilerin bu farklılıkları saygı ve anlayışla yönlendirmeyi öğrenmeleri önemlidir. Bu merak duygusunu geliştirmek, öğretmenlerin, öğrencilerin yargılama veya alay edilme korkusu olmadan yeni fikirleri ve bakış açılarını keşfetmekte kendilerini rahat hissettikleri güvenli bir alan yaratmalarını gerektirir. Merakı geliştirmenin bir yolu, öğrencileri düşüncelerini ve görüşlerini paylaşmaya ve başkalarını dinlemeye teşvik eden açık tartışmalardır. Öğretmenler, kendi inançlarını veya görüşlerini onlara empoze etmeden öğrencilerin görüşlerini aktif olarak dinlemelidir. Ayrıca, öğrencilerin grup projeleri, sunumlar veya saha gezileri gibi etkinliklerle farklılıklarla ilgili farklı konuları keşfetmeleri için fırsatlar sağlayabilirler. Öğretmenler öğrettikleri konunun farkında olmalı ve materyalin kendisine gerçek bir ilgi göstermelidir. Konu hakkında hevesli ve tutkulu olarak, öğretmenler öğrencilerini soru sormaya ve kendi başlarına bilgi aramaya teşvik edecektir. Ayrıca, eğitimciler deneyimlerini ve fikirlerini paylaşmak için farklı geçmişlerden davet edilen konuşmacıları davet ederek gerçek dünyadaki örnekleri derslere dahil edebilirler. Son olarak, öğretmenler bizden farklı inançlara veya yaşam tarzlarına sahip olanlar için empati ve merhameti teşvik etmelidir. Bu, öğrencileri kendilerini başkalarının yerine koymaya ve yaptıkları şeye neden inandıklarını anlamaya teşvik ederek yapılabilir. Tartışma, yazma ödevleri ve diğer medya yoluyla öğretmenler, öğrencilerin empati geliştirmelerine ve insan deneyiminin karmaşıklıklarını daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir. Öğrencilerin farklılıklar hakkındaki merakını besleyerek, eğitimciler tüm seslerin duyulduğu ve saygı duyulduğu bir ortam yaratabilir. Bu sadece bireysel öğrencilere değil, aynı zamanda giderek küreselleşen ve birbirine bağlı olan bir bütün olarak topluma da fayda sağlayacaktır.
Eğitimciler ahlaki bir erdem olarak farklılığa nasıl merak duyabilirler?
Araştırmacılar, eğitimcilerin farklılıklar hakkında bir merak geliştirebileceğini öne sürüyor, Çeşitliliği teşvik etmek, empatiyi teşvik etmek, eleştirel düşünmeyi teşvik etmek, keşif ve farklı kültür ve bakış açılarına maruz kalma fırsatları sağlamak, Tüm öğrencilerin hoş karşılandığı ve değer verildiği kapsayıcı bir ortam yaratmak, Açık fikirliliği ve başkalarının farklılıklarına saygıyı modellemek ve kültürel duyarlılık tartışmalarını öğretim uygulamalarına entegre etmek (Brown ve ark.