在现代社会，对教育者的需求越来越大，他们将培养学生对不同文化，信仰，宗教和生活方式的好奇心。这是因为多样性比以往任何时候都更加普遍，对于学生来说，学习如何以尊重和理解的方式应对这些差异是很重要的。培养这种好奇心要求教师创造一个安全的空间，让学生在探索新的想法和观点时感到舒适，而不必担心受到谴责或嘲笑。培养好奇心的一种方式是公开讨论，鼓励学生分享他们的想法和观点，并倾听他人的意见。教师必须积极倾听学生的观点，而不必强加自己的信仰或观点。它们还可以为学生提供通过团体项目，演讲或导游等活动探索与差异有关的不同主题的机会。教师必须了解他们所教授的科目，并对材料本身表现出真正的兴趣。通过对主题表现出热情和热情，教师将激励学生提出问题并独立寻求信息。此外，教师可以通过邀请来自不同背景的嘉宾演讲者分享他们的经验和想法，将真实的例子纳入课程。最后，教师应该鼓励同情和同情那些可能有不同信仰或生活方式的人。这可以通过鼓励学生将自己置于别人的位置并试图理解为什么他们相信自己在做什么来完成。通过讨论，写作作业和其他媒体，教师可以帮助学生发展同理心，并更好地评估人类经验的复杂性。通过在学生中培养对差异的好奇心，教育工作者可以创造一个可以听到和尊重所有声音的环境。这将不仅使个别学生受益，而且使整个社会受益，因为整个社会日益全球化并相互联系。
教育工作者如何培养对差异的好奇心作为道德美德？
研究人员认为，教师可能会对差异产生好奇心， 鼓励多样性，鼓励同情，鼓励批判性思维，提供探索和熟悉不同文化和观点的机会， 创造一个包容性的环境，让所有学生都感到满意和珍贵， 建立对他人差异的不信任和尊重的模式，并将关于文化敏感性的讨论纳入他们的教学做法（Brown等人，