We współczesnym społeczeństwie rośnie zapotrzebowanie na pedagogów, którzy przyczyniliby się do ciekawości uczniów o różnych kulturach, przekonaniach, religiach i stylu życia. Wynika to z faktu, że różnorodność jest bardziej powszechna niż kiedykolwiek wcześniej i ważne jest, aby studenci nauczyli się poruszać tymi różnicami z szacunkiem i zrozumieniem. Pielęgnowanie tego poczucia ciekawości wymaga od nauczycieli stworzenia bezpiecznej przestrzeni, w której uczniowie czują się komfortowo badając nowe pomysły i perspektywy bez obawy przed sądem lub szyderstwami. Jednym ze sposobów pielęgnowania ciekawości są otwarte dyskusje, które zachęcają studentów do dzielenia się swoimi myślami i opiniami oraz do słuchania innych. Nauczyciele powinni aktywnie słuchać poglądów uczniów bez narzucania im własnych przekonań i opinii. Mogą one również zapewnić studentom możliwość poznania różnych tematów związanych z różnicami poprzez działania takie jak projekty grupowe, prezentacje lub wycieczki terenowe.
Nauczyciele powinni być świadomi przedmiotu, który uczą i wykazują prawdziwe zainteresowanie samym materiałem. Będąc entuzjastą i pasjonatem tematu, nauczyciele zainspirują swoich uczniów do zadawania pytań i samodzielnego wyszukiwania informacji.
Ponadto wychowawcy mogą włączać do lekcji przykłady świata rzeczywistego, zapraszając zaproszonych prelegentów z różnych środowisk do dzielenia się swoimi doświadczeniami i pomysłami.
Wreszcie, nauczyciele powinni zachęcać do empatii i współczucia dla tych, którzy mogą mieć różne wierzenia lub styl życia niż my. Można to zrobić poprzez zachęcanie uczniów do wkładania się w czyjeś buty i próbowania zrozumieć, dlaczego wierzą w to, co robią. Dzięki dyskusji, zadaniom pisarskim i innym mediom nauczyciele mogą pomóc uczniom rozwijać empatię i lepiej doceniać złożoność ludzkiego doświadczenia.
Pielęgnując ciekawość studentów o różnicach, wychowawcy mogą stworzyć środowisko, w którym wszystkie głosy są słyszane i respektowane. Przyniesie to korzyści nie tylko poszczególnym studentom, ale także całemu społeczeństwu, które jest coraz bardziej zglobalizowane i wzajemnie połączone.
Jak wychowawcy mogą rozwijać ciekawość o różnicy jako cnoty moralnej?
Naukowcy sugerują, że edukatorzy mogą rozwijać ciekawość na temat różnic, zachęcanie do różnorodności, zachęcanie do empatii, zachęcanie do krytycznego myślenia, stwarzanie możliwości eksploracji i ekspozycji na różne kultury i perspektywy, stworzenie środowiska sprzyjającego włączeniu społecznemu, w którym wszyscy studenci czują się mile widziani i doceniani, modelowanie otwartości i szacunku dla różnic innych osób oraz włączanie dyskusji na temat wrażliwości kulturowej do ich praktyk dydaktycznych (Brown i in.