Cinsellik eğitimi insan gelişiminin önemli bir parçasıdır ve böyle düşünülmelidir. Kapsamlı cinsellik eğitimi alan kişilerin sağlıklı ilişkilere sahip olma, bedenleri ve cinselliği hakkında bilinçli kararlar alma ve riskli davranışlardan kaçınma olasılıklarının daha yüksek olduğu gösterilmiştir. Bununla birlikte, bu hassas konuda gezinmeye çalışanlar için kafa karışıklığı yaratabilecek yoksunluk hakkında çelişkili raporlar olabilir. Bu makalede, cinsel eğitimin bu çelişkili mesajlarda gezinmeye nasıl yardımcı olduğuna bakıyoruz. Yoksunluk, evliliğe veya istenen başka bir zamana kadar cinsel aktivitede bulunmaktan kaçınma uygulamasıdır. Birçok kültür, kişinin bekaretini veya saflığını korumanın bir yolu olarak yoksunluğu teşvik ederken, diğerleri doğru zamana kadar beklemenin önemini vurgulamaktadır. Bu, iki fikir arasında gerginlik yaratır: Evlenene kadar beklemek daha iyidir ve evlenmeden önce cinsel ilişkiye izin verilir. Bazı ebeveynler çocuklarına evlilik dışı seksin yanlış olduğunu öğretiyor olabilir, ancak daha sonra katılmayı seçtikleri takdirde ne yapmaları gerektiğini anlamalarını beklerler. Bu karışık mesajlaşma, gençler için utanç, suçluluk veya utanç duygularına yol açabilir. Yoksunluk ile ilgili bir başka sorun, LGBTQ + olarak tanımlanan kişilerin ihtiyaçlarını her zaman karşılamamasıdır. Örneğin, birisi aynı cinsiyete ilgi duyuyorsa, heteroseksüel temasa öncelik veren geleneksel cinsiyet rollerini takip etmeleri gerekmez. Yoksunluk, belirli grupları dışlayan ve gerçekçi olmayan tek eşlilik beklentileri yaratan bir tür kapı bekçisi haline gelebilir. Buna ek olarak, queer kimliğinin olumsuz klişelerini, doğal olarak gelişigüzel veya sapkın olduklarını öne sürerek güçlendirebilir. Cinsel eğitim sınıfları genellikle kontrasepsiyon, CYBE ve rıza gibi konuları kapsar, ancak özellikle yoksunluğu nadiren tartışırlar. Eğitimcilerin bu konuyu öğretirken kültürel farklılıkların farkında olmaları önemlidir, böylece tüm öğrenciler dahil edilir ve saygı duyulur. Bir yaklaşım, argümanın her iki tarafını da doğru olduğu bir pozisyon almadan sunmaktır. Öğrenciler, belirli bir ideolojiye göre baskı altında hissetmek yerine, kendi inanç ve değerlerine dayanarak bilinçli kararlar verebilmelidir. Sonuç olarak, cinsellik eğitimi, konunun karmaşıklığını kabul ederek ve öğrencilerin kendi seçimlerini yapmalarına izin vererek, yoksunlukla ilgili çelişkili kültürel mesajları kanalize eder. Eğitimciler açık ve kapsayıcı olarak, tüm seslerin duyulduğu ve saygı duyulduğu bir alan yaratabilirler.
Cinsellik eğitimi, yoksunlukla ilgili tartışmalı kültürel mesajları nasıl ele alıyor?
Cinsellik eğitimi genellikle ebeveynler, eğitimciler ve politika yapıcılar arasında, cinsiyet, cinsellik ve ahlak ile ilgili karmaşık konuları içerdiği için sıcak bir tartışma konusudur. Bazı insanlar yoksunluğun planlanmamış gebelik ve STD bulaşmasını önlemenin tek etkili yolu olarak vurgulanması gerektiğini iddia edebilirken, diğerleri kapsamlı cinsel eğitimin çeşitli doğum kontrolü ve güvenli seks uygulamaları hakkında bilgi içermesi gerektiğine inanmaktadır.