Eğitimde LGBTQIA + temsilinin eksikliği, ele alınması gereken ciddi bir sorundur. Bu, queer olarak tanımlanan gençler arasında izolasyon, karışıklık ve düşük benlik saygısı duygularına yol açabilir. Bu makale, bu konunun kimlik oluşumunu ve benlik saygısını nasıl etkilediğini inceleyecektir. İlk olarak, eğitim materyallerinde garip figürlerin bulunmaması, kendilerini öğrenme ortamlarına yansıtmadıklarını düşünenler için bir yabancılaşma hissi yaratabilir. Örnek alınacak rol modelleri veya akıl hocaları olmadan, insanlar kendilerini yalnız ve yanlış anlaşılmış hissedebilirler. Toplumdaki yerlerini bulmak ve güçlü bir benlik duygusu geliştirmek için mücadele edebilirler. İkincisi, görünmezlik de olumsuz benlik algılarına yol açabilir. Öğrenciler queer insanlar hakkında olumlu fikirler göremiyorsa, kendi değerleriyle ilgili olumsuz mesajları içselleştirebilirler. Cinselliği veya cinsiyet kimliği nedeniyle sevgi, kabul veya başarıya layık olmadıklarını hissedebilirler. Ayrıca, eğitimden dışlanma kişisel gelişim fırsatlarını sınırlayabilir. Queer öğrenciler, bu konular güvenli ve kapsayıcı bir şekilde araştırılmazsa, ilişkiler, samimiyet ve iletişim ile ilgili önemli yaşam derslerini kaçırabilirler. Kendi arzularını ve ihtiyaçlarını anlamakta zorlanabilirler, bu da anksiyete veya depresyon gibi kötü zihinsel sağlık sonuçlarına yol açabilir. Son olarak, queer kimliklerin müfredattan silinmesi zararlı stereotipleri ve önyargıları sürdürür. Sınıflarda çeşitlilikle yüzleşmeyen öğrenciler, LGBTQIA + insanlar hakkında önyargılı inançlarla büyüyebilir, bu da başkalarıyla etkileşimlerini etkileyebilir ve marjinal gruplara yönelik kamu tutumlarını şekillendirebilir. Sonuç olarak, eğitim materyallerinde temsil eksikliği, garip insanların refahı için zararlıdır. Bu, kimliklerinin oluşumuna müdahale edebilir, benlik saygısını azaltabilir ve sosyal damgalanmaya katkıda bulunabilir. Eğitimciler, cinsellik veya cinsiyet kimliğine bakılmaksızın tüm öğrencilerin gelişebileceği kapsayıcı bir öğrenme ortamı yaratmak için etik bir sorumluluğa sahiptir. Bununla başa çıkarak, daha adil bir topluma katkıda bulunurken gençlerin duygusal ve entelektüel gelişimini destekleyebiliriz.
Eğitim materyallerindeki garip figürlerin görünmezliği kimlik oluşumunu ve benlik saygısını nasıl etkiler?
Eğitimde görünmez temsil, LGBTQ + öğrenciler arasında kimlik oluşumunu ve benlik saygısını olumsuz yönde etkileyen yaygın bir olgudur. Bu, görünmez ve duyulmamış hissettikleri bir ortamda kimliklerini yönlendirmek için mücadele ettikleri için izolasyon, yalnızlık ve depresyon duygularına yol açabilir. Öğrenciler müfredatta kendilerini temsil edemediğinde, zihinsel sağlık sorunlarına katkıda bulunabilecek geçersizlik duyguları yaratabilir.