В современном обществе люди часто маркируются конкретными идентичностями на основе их физических характеристик и поведенческих моделей. Эти ярлыки могут быть связаны со многими аспектами жизни человека, включая социальный класс, расу, этническую принадлежность, религию, культуру, образование, возраст, способности, состояние здоровья, национальность, внешность, род занятий, политическую принадлежность, социально-экономический статус и многое другое.
Однако одним из аспектов, которому уделяется все большее внимание, является гендерная идентичность. Пол относится к психологическому и эмоциональному опыту человека быть мужчиной, женщиной, небинарным, мужчиной, гендерквиром, трансгендером, интерсексом и т. Д., Который может или не может соответствовать их биологическому полу, назначенному при рождении. Для многих людей эти социальные стереотипы формируют то, как они воспринимают себя и взаимодействуют с другими. То же самое относится и к подросткам с разным полом, которые не идентифицируют себя ни как мужчины, ни как женщины или чья гендерная идентичность не соответствует их физическим характеристикам. В этой статье я расскажу о том, как социальные стереотипы влияют на формирование идентичности у разнополых подростков.
Во-первых, важно понять, что означает гендерная идентичность и чем она отличается от сексуальной ориентации. В то время как сексуальная ориентация описывает романтическое и/или сексуальное влечение индивида к другому человеку независимо от его гендерной идентичности, гендерная идентичность относится к внутреннему самоощущению индивида по отношению к мужественности, женственности, андрогинии или другим гендерным выражениям. Люди могут чувствовать сильную связь с определенным гендерным выражением, но не обязательно заинтересованы в его сексуальном выражении. Во-вторых, существуют различные термины, используемые для описания гендерного разнообразия, такие как цисгендер (когда гендерная идентичность соответствует назначенному полу), трансгендер (когда гендерная идентичность человека не соответствует назначенному полу), небинарный (комбинация нескольких полов) и гендерная жидкость (изменение гендерной идентичности с течением времени). В-третьих, на гендерную идентичность могут влиять различные факторы, включая социализацию, окружающая среда, культура, семья, друзья, сверстники, средства массовой информации и личный опыт.
Однако исследования показывают, что внешнее давление и ожидания, связанные с конкретными ярлыками или стереотипами, могут влиять на чувство индивидуальности и принятие.
Например, общество часто пропагандирует гетеронормативность, где мужчины и женщины должны соответствовать традиционным гендерным ролям, приводя к давлению на людей, чтобы вписаться в эти категории. Это включает в себя поведенческие модели, такие как дресс-коды, прически, язык тела, манеры, интересы, хобби и т.д., которые усиливают гендерные нормы и ограничивают выбор для тех, кто не идентифицирует себя внутри них.
Кроме того, медиапредставления разнополых подростков могут увековечить негативные стереотипы, которые стигматизируют и исключают их из основного общества.
Например, трансгендерные персонажи часто изображаются изгоями, жертвами или объектами насмешек, в то время как небинарные личности представлены вообще редко. Эти изображения формируют общественное восприятие и создают барьеры для включения и принятия.
Более того, социальные стереотипы также влияют на то, как разнополые подростки воспринимают себя и других. Люди могут чувствовать давление, чтобы соответствовать определенным ожиданиям, которые должны быть приняты в обществе, что приводит к интернализованному угнетению и неуверенности в своей идентичности. Они могут испытывать социальную изоляцию, изоляцию, издевательства, домогательства, насилие, дискриминацию и другие формы маргинализации на основе их гендерного выражения. Этот опыт может привести к беспокойству, депрессии, самоубийству, злоупотреблению психоактивными веществами и другим проблемам психического здоровья.
Наконец, разнополые подростки могут столкнуться с проблемами навигации в отношениях и близости из-за недопонимания, недопонимания, неприятия и отсутствия поддержки. Они могут бороться с выражением своих потребностей и желаний и поиском партнеров, готовых исследовать альтернативные выражения любви и сексуальности.
В заключение, социальные стереотипы, связанные с гендерным разнообразием, могут значительно повлиять на формирование идентичности подростков с гендерным разнообразием. В то время как некоторые люди принимают свою уникальную идентичность, несмотря на внешнее давление, многие испытывают вредные последствия, которые влияют на их благополучие и чувство принадлежности. Поэтому для общества крайне важно бросить вызов этим стереотипам, способствуя инклюзивности, представительству и принятию различных полов и выражений. Тем самым мы можем создать более справедливый мир, где каждый чувствует себя в безопасности и ценится независимо от своей гендерной идентичности.
Как социальные стереотипы влияют на формирование идентичности у разнополых подростков?
Стереотипы формируются в результате социального взаимодействия и общения, которые отражают восприятие обществом того, что считается «нормальным» поведением для мужчин и женщин. Эти стереотипы могут быть усвоены индивидами через различные процессы социализации, такие как медийные представления, динамика семьи, взаимодействие со сверстниками, образовательные системы и культурные нормы.