LGBTQ расшифровывается как lesbian, gay, bisexual, transgender, queer/questioning. Поддержание академической свободы имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы университеты создавали открытую среду, в которой уважаются и поощряются различные перспективы. Инклюзивность относится к практике обеспечения того, чтобы каждый чувствовал себя желанным независимо от его происхождения, личности или системы убеждений. Справедливость означает обеспечение равных возможностей для всех людей, несмотря на их различия. Психологическая безопасность предполагает создание благоприятной атмосферы, в которой люди могут свободно выражать себя, не опасаясь осуждения или критики.
Чтобы сохранить академическую свободу, университеты должны поощрять свободу самовыражения, мысли, слова и общения. Это включает в себя предоставление студентам и преподавателям возможности исследовать различные идеи, мнения, убеждения и ценности без цензуры или дискриминации. Университеты также должны защищать интеллектуальные исследования и исследования, защищая индивидуальные права на участие в научной деятельности. Учреждения могут достичь этого, продвигая политику, которая поддерживает свободу слова, открытые дебаты и конструктивный диалог между людьми, придерживающимися разных взглядов.
Университеты могут создать инклюзивную среду, применяя инклюзивные практики, такие как наем разнообразных сотрудников и преподавателей, предлагая обучение по вопросам культурной компетентности, реализации антидискриминационной политики и поощряя справедливое участие в университетской жизни. Они могут предложить безопасные пространства для ЛГБТК-студентов и преподавателей, чтобы встретиться и пообщаться со сверстниками, которые имеют сходную идентичность или опыт. Создавая гостеприимную среду, эти группы могут чувствовать себя принятыми и ценными в более широком сообществе. Учреждение может предоставлять консультационные услуги, программы обучения чувствительности и ресурсы, такие как ЛГБТК-центры, для удовлетворения конкретных потребностей и проблем.
Психологическая безопасность требует от университетов активных усилий для формирования позитивной культуры кампуса. Это включает в себя продвижение психологически безопасных классов, рабочих мест и жилых помещений.
Например, преподаватели и сотрудники должны демонстрировать уважительное поведение по отношению ко всем людям независимо от их происхождения, личности или ориентации. Руководители университетов должны подавать хороший пример, будучи доступными и доступными для всех, кто испытывает трудности.
Чтобы обеспечить академическую свободу при сохранении психологически безопасной, инклюзивной и справедливой среды для ЛГБТК-студентов и преподавателей, учреждения должны уделять приоритетное внимание разнообразию, вовлеченности и справедливости. Они должны способствовать свободному выражению мнений, мысли, речи и ассоциаций без дискриминации и цензуры. Университеты также должны создавать благоприятную среду, где каждый чувствует себя желанным гостем.
Наконец, они должны стремиться обеспечить равные возможности для всех, обеспечивая при этом психологическую безопасность на всей территории кампуса.
Как университеты могут поддерживать академическую свободу, обеспечивая психологически безопасную, инклюзивную и справедливую среду для ЛГБТК-студентов и преподавателей?
Поддержание академической свободы в высших учебных заведениях имеет важное значение для содействия интеллектуальному росту и критическому мышлению среди учащихся и исследователей. Это позволяет ученым и преподавателям стремиться к знаниям, не опасаясь цензуры или репрессий со стороны властей или других заинтересованных сторон. Кроме того, академическая свобода защищает право людей выражать свои мысли, мнения и убеждения посредством исследований, письма, преподавания и публичного дискурса.