LGBTQは、レズビアン、ゲイ、バイセクシャル、トランスジェンダー、クイア/質問の略です。大学が多様な視点を尊重し、奨励されるオープンな環境を構築するためには、学問の自由を維持することが不可欠です。インクルーシビティ（Inclusivity）とは、背景、性格、信念体系に関係なく、誰もが歓迎されるようにすることを意味します。公平性とは、違いがあるにもかかわらず、すべての人々に平等な機会を確保することを意味します。心理学的安全性とは、人々が判断や批判を恐れずに自由に表現できる支援的な環境を作り出すことです。学問の自由を保つために、大学は表現、思考、言論、コミュニケーションの自由を奨励しなければならない。これは、検閲や差別なしに、学生や教員が多様なアイデア、意見、信念、価値観を探求することを可能にすることを含みます。また、大学は、科学活動に参加する個人の権利を保護することにより、知的調査や研究を保護する必要があります。制度は、自由な言論、オープンな議論、異なる見解を持つ人々の間の建設的な対話を支援する政策を促進することによって、これを達成することができる。
多様なスタッフや教員の雇用、文化的能力に関するトレーニングの提供、差別防止政策の実施、大学生活への平等な参加の奨励など、包括的な慣行を実施することで、大学は包括的な環境を作り出すことができます。彼らはLGBTQの学生や教員が同じようなアイデンティティや経験を共有する仲間と会い、交流するための安全なスペースを提供することができます。これらのグループは、歓迎的な環境を作成することにより、より広いコミュニティで受け入れられ、評価されることができます。教育機関は、特定のニーズや懸念に対応するために、カウンセリングサービス、感度トレーニングプログラム、およびLGBTQセンターなどのリソースを提供することができます。心理学的安全性は、大学が積極的なキャンパス文化を育成するために懸命に働くことを要求します。これには、心理的に安全な教室、職場、居住空間の促進が含まれます。
たとえば、教育者や従業員は、背景、性格、指向に関係なく、すべての人々に対して敬意を払った行動を示すべきです。大学の指導者は、苦労している誰でもアクセス可能でアクセス可能であることによって、良い例を設定する必要があります。
LGBTQの学生や教員にとって心理的に安全で包摂的で公平な環境を維持しながら学問の自由を確保するためには、教育機関は多様性、包摂性、公平性を優先しなければなりません。彼らは、差別や検閲のない自由な表現、思考、言論、結びつきを促進すべきである。大学はまた、誰もが歓迎されていると感じる支援的な環境を作成する必要があります。最後に、彼らはキャンパス全体の心理的安全性を確保しながら、すべての人に平等な機会を確保するよう努めるべきです。
LGBTQの学生や教員に心理的に安全で包括的で公平な環境を提供することで、大学はどのように学問の自由をサポートできますか？
高等教育における学問の自由を維持することは、学生や研究者の知的成長と批判的思考を促進するために不可欠である。これにより、学者や教育者は、当局や他の利害関係者からの検閲や報復を恐れずに知識のために努力することができます。さらに、学術的自由は、研究、執筆、教育、公衆の言論を通じて、個人の思考、意見、信念を表現する権利を保護します。