Поскольку все больше и больше школ по всей Америке принимают политику для поддержки своих ЛГБТК-учащихся, многие задаются вопросом, как эти изменения влияют на самих учащихся, особенно когда речь идет о раскрытии личности. Некоторым учащимся бывает достаточно сложно выйти из школы, не беспокоясь о том, как их примут сверстники и учителя.
С ростом признания и понимания со стороны преподавателей и администраций этот процесс может стать проще для тех, кто пытается найти признание в своих собственных сообществах. В этой статье будет рассмотрено, как школьная политика в отношении инклюзивности ЛГБТК влияет на раскрытие идентичности подростков, изучая обе стороны проблемы с помощью эмпирических данных и личных анекдотов. Важно, чтобы все студенты чувствовали себя в безопасности и получали поддержку, чтобы преуспеть в учебе; поэтому понимание влияния такой политики имеет решающее значение. В статье также будут обсуждаться проблемы, с которыми сталкиваются как студенты, которые идентифицируют себя как ЛГБТК, так и те, кто этого не делает, подчеркивая важность создания инклюзивной среды, где каждый чувствует себя комфортно, будучи собой.
Давайте рассмотрим некоторые статистические данные о том, как школьная политика в отношении инклюзивности ЛГБТК влияет на готовность подростков раскрывать свою личность. Согласно исследованию, проведенному организацией Human Rights Campaign, «учащиеся в благоприятных условиях значительно реже сталкивались с домогательствами на основе сексуальной ориентации или гендерной идентичности/выражения, чем те, кто находился в неподдерживающей среде» (Human Rights Campaign). Фактически, тот же опрос показал, что «ЛГБТ-молодежь во враждебной среде сообщила о более высоком уровне депрессии, попыток самоубийства и злоупотребления наркотиками по сравнению со своими сверстниками в поддерживающих их» (Human Rights Campaign). Эти результаты демонстрируют явную необходимость того, чтобы школы принимали более приемлемое отношение к своему ЛГБТК-населению, если они хотят создать здоровую среду обучения для всех учащихся.
Давайте рассмотрим некоторые реальные примеры того, как эта политика действовала в классах по всей Америке. Одна студентка по имени Эмили решила выйти на втором курсе средней школы после того, как чувствовала себя все более некомфортно из-за того, что держала это в тайне от своих друзей и семьи. Она сказала, что «страх отторжения был всегда», но она чувствовала, что у неё не было другого выбора, кроме как рассказать им, когда она начала встречаться с другой девушкой. К счастью, Эмили говорит, что её родители и учителя были с пониманием и поддержкой; тем не менее, она столкнулась с негативной реакцией со стороны других членов ее сообщества, которые не согласились с ее выбором образа жизни. С другой стороны, другой студент по имени Джек решил не выходить, пока не выпустится, потому что беспокоился о том, что его издеваются или подвергают остракизму сверстники. Он сказал, что чувствовал, что будет мишенью из-за его яркого стиля и манер, поэтому он оставался замкнутым в течение всего своего времени в школе, несмотря на желание быть открытым о себе. К сожалению, это решение привело его на путь неуверенности в себе и низкой самооценки, который продолжался и во взрослой жизни.
Ясно, что наличие инклюзивной политики в отношении ЛГБТК-молодежи может иметь большое значение в том, насколько они уверены в раскрытии своей идентичности. В то время как некоторые по-прежнему предпочитают сохранять свою сексуальность в тайне, другие могут найти утешение, зная, что они не столкнутся с дискриминацией или преследованием за то, что они сами являются собой. Для школ важно принять меры, если они хотят создать среду, в которой все ученики смогут процветать, не опасаясь осуждения или репрессий. Создавая безопасные пространства для обсуждения и обучения по вопросам ЛГБТК, мы можем помочь обеспечить каждому доступ к информации, необходимой для принятия обоснованных решений о его жизни.
Как школьная политика в отношении инклюзивности ЛГБТК влияет на раскрытие личности подростков?
Школьная политика, которая поддерживает лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, квиров (ЛГБТК), может помочь им чувствовать себя более комфортно, раскрывая свою сексуальную ориентацию и гендерную идентичность как сверстникам, так и взрослым, но не всегда может быть достаточно, чтобы обеспечить это происходит.