Концепция согласия, сексуального желания и риска часто неверно интерпретируется подростками из-за различных социальных факторов, таких как воздействие средств массовой информации, давление со стороны сверстников, семейные ценности, культурные нормы и качество образования. Согласие - это соглашение между двумя людьми до того, как произойдет какая-либо форма физического взаимодействия. Подростков часто учат, что согласие включает в себя словесное «да», но они могут не знать, что несловесные сигналы, такие как зрительный контакт или язык тела, также могут передавать разрешение. Они могут испытывать путаницу, когда существует двусмысленность в ситуациях, когда речь идет об алкоголе.
Сексуальное влечение движет поведением подростков в отношении разных полов, но их понимание желания ограничено. Подростки могут воспринимать желания как неконтролируемые побуждения, а не осознанный выбор, на который влияют гормоны, эмоции и окружающая среда. Им не хватает полного осознания того, как личные предпочтения и убеждения влияют на их решения. С точки зрения риска, они могут рассматривать рискованное поведение, такое как добрачный секс или несколько партнеров, не понимая последствий для здоровья.
Родители играют решающую роль в информировании своих детей о безопасных методах, но также могут создавать стигму вокруг таких тем, как контрацепция или профилактика ЗППП. Подростковый возраст совпадает с исследованием и открытием; таким образом, родители должны сбалансировать обучение с открытостью и общением.
Общество продвигает гендерные стереотипы и объективирует органы, создавая путаницу для молодых людей, пытающихся ориентироваться в этих идеях. Изображения в СМИ и социальных сетях часто усиливают проблемные понятия, такие как «мальчики будут мальчиками» или «девочки должны одеваться сексуально». Это давление заставляет подростков переоценивать сексуальную активность среди сверстников и приводит некоторых к рискованному поведению.
Педагогам трудно обсуждать острые темы из-за культурных норм и страха осуждения со стороны родителей или членов сообщества. Некоторые школы предлагают образование только для воздержания вместо всестороннего полового образования, которое охватывает удовольствие, удовольствие, границы и согласие. Такой подход делает учащихся плохо подготовленными к принятию обоснованных решений, что приводит к более нежелательной беременности и небезопасным ситуациям.
Чтобы смягчить социальное давление, подростки должны развивать самосознание и уверенность в своих ценностях и желаниях. Они должны научиться эффективно общаться с другими относительно своих потребностей и ограничений, независимо от контекста. Группы сверстников должны поощрять уважительные отношения, здоровое отношение и инклюзивный язык.
Родители и педагоги должны предоставлять точную информацию о репродуктивном здоровье, венерических заболеваниях, противозачаточных средствах и согласии. Школьные программы должны включать соответствующие возрасту уроки безопасной практики без позора и морализаторства.
Наконец, общество должно бросить вызов вредным повествованиям и создать благоприятную среду, в которой подростки смогут чувствовать себя комфортно, выражая себя.
Как подростки интерпретируют сексуальный риск, согласие и желание под давлением общества и сверстников?
Подростковый возраст является важным временем для изучения своей сексуальности, но он может быть сложным из-за давления со стороны общества и сверстников, которые влияют на то, как люди интерпретируют свои желания, риски и согласие. Подростки могут испытывать давление, чтобы участвовать в сексуально рискованном поведении, таком как незащищенный половой акт или сексуальные действия с несколькими партнерами, чтобы соответствовать своим сверстникам, несмотря на потенциальные последствия заражения ИППП или беременности.