Семья - это группа людей, которые имеют общее домашнее хозяйство или родословную и связаны либо кровью, либо браком. Это социальная единица, где люди живут вместе под одной крышей и зависят друг от друга в поддержке и защите. Семьи, как известно, являются фундаментальными строительными блоками общества, и они играют важную роль в формировании человеческого поведения и отношения.
Авторитарные семьи имеют иные структуры, чем демократические, которые культивируют модели желания и подчинения политической власти на протяжении поколений.
Авторитаризм определяется как форма правления, где власть сосредоточена в одном человеке или группе, которые могут принимать решения без ограничений. В таких случаях нет разделения между исполнительной и судебной ветвями власти, и граждане должны выполнять их распоряжения без вопросов. Авторитаризм был распространен на протяжении всей истории и продолжает существовать сегодня в некоторых странах. Эти правительства, как правило, создают модели желания среди своих граждан, которые отражают покорное поведение по отношению к ним.
Семьи также функционируют аналогично авторитарным системам, где один человек обладает всей полнотой власти и контролирует других внутри семьи. Патриархальная структура часто приводит к мужскому доминированию и женскому подчинению, создавая цикл послушания, который простирается за пределы детства во взрослую жизнь. Это может сформировать у детей восприятие отношений и усилить их подчинение авторитетным фигурам в дальнейшей жизни.
С психологической точки зрения люди склонны развивать определенные привычки из раннего детского опыта.
Дети, воспитанные в авторитарных семьях, могут научиться подчиняться своим родителям, потому что это было необходимо для выживания. Они могут продолжать эту модель, когда имеют дело с другими властями, такими как учителя или начальники, что делает их более склонными к принятию авторитетных ролей в обществе. С другой стороны, люди, выросшие в неавторитарных семьях, менее склонны к тому, чтобы подчиняться авторитарному контролю и сопротивляться ему.
Психологические механизмы, которые усиливают эти параллели между поколениями, включают выученную беспомощность, классическую обусловленность и ролевое моделирование. Выученная беспомощность возникает, когда человек считает, что он не контролирует свою ситуацию, что приводит к пассивности и подчинению. Детям, которые растут при авторитарном воспитании, постоянно говорят, что делать, а что не делать, что создает чувство беспомощности, которое несет во взрослую жизнь. Классическая обусловленность - еще один механизм, с помощью которого формируются ассоциации между стимулами и реакциями. В этом случае связь между властью и послушанием устанавливается в раннем возрасте через наказание и вознаграждение.
Ролевые модели играют значительную роль в формировании поведения, поскольку дети копируют окружающих.
Авторитарные семейные структуры культивируют образцы желания, которые зеркально отражают подчинение политической власти из-за сходства в динамике власти и психологических механизмах. Эти модели могут сохраняться на протяжении поколений, если родители и дети не знают об их последствиях. Понимание того, как авторитаризм формирует поведение, может помочь людям освободиться от его негативного влияния и создать более здоровые отношения, основанные на взаимном уважении и сотрудничестве.
Как авторитарные семейные структуры культивируют модели желания, которые позже отражают подчинение политической власти, и какие психологические механизмы усиливают эти параллели между поколениями?
Авторитарные семьи часто характеризуются суровым наказанием за проступки, жесткими правилами и чрезмерным контролем над жизнью детей. Эти модели могут привести к чувству страха и послушания, которое может распространиться на взрослую жизнь и проявиться как желание подчиниться авторитетным фигурам. Психологически это можно объяснить феноменом обусловленности - где индивиды учатся связывать негативные последствия с неподчинением авторитету и позитивные - с соблюдением.