Rodzina jest grupą osób, które mają rodzinę lub przodków i są spokrewnione z krwią lub małżeństwem. Jest to jednostka społeczna, w której ludzie mieszkają razem pod tym samym dachem i zależą od siebie nawzajem dla wsparcia i ochrony. Rodziny są znane jako fundamentalne elementy społeczeństwa i odgrywają ważną rolę w kształtowaniu ludzkich zachowań i postaw. Rodziny autorytarne mają struktury inne niż demokratyczne, które pielęgnują wzory pożądania i podporządkowania władzy politycznej na przestrzeni pokoleń.
Autorytaryzm definiowany jest jako forma rządu, w której władza skupiona jest w jednej osobie lub grupie, która może podejmować decyzje bez ograniczeń. W takich przypadkach nie ma separacji między władzami wykonawczymi a sądowniczymi, a obywatele muszą wykonywać swoje rozkazy bez wątpienia. Autorytaryzm był powszechny w całej historii i nadal istnieje w niektórych krajach. Rządy te zazwyczaj tworzą wśród swoich obywateli modele pożądania, które odzwierciedlają uległość wobec nich.
Rodziny działają również podobnie do systemów autorytarnych, gdzie jedna osoba ma całą władzę i kontrolę nad innymi w rodzinie. Patriarchalna struktura często skutkuje męską dominacją i kobietą uległością, tworząc cykl posłuszeństwa, który wykracza poza dzieciństwo w dorosłość. Może to kształtować postrzeganie relacji przez dzieci i zwiększać ich podporządkowanie władzom w późniejszym okresie życia.
Psychologicznie, ludzie mają tendencję do rozwijania pewnych nawyków z doświadczeń wczesnego dzieciństwa.
Dzieci wychowywane w rodzinach autorytarnych mogą nauczyć się słuchać rodziców, ponieważ było to konieczne do przetrwania. Mogą one kontynuować ten model w kontaktach z innymi władzami, takimi jak nauczyciele czy szefowie, co zwiększa ich prawdopodobieństwo przyjęcia autorytatywnych ról w społeczeństwie. Z drugiej strony osoby dorastające w rodzinach niepodlegających autorytarności są mniej skłonne poddawać się i opierać się kontroli autorytarnej.
Mechanizmy psychologiczne wzmacniające te międzypokoleniowe równoległości obejmują naukę bezradności, klasyczne kondycjonowanie i modelowanie ról. Uczona bezradność pojawia się, gdy człowiek wierzy, że nie kontroluje swojej sytuacji, co prowadzi do bierności i uległości. Dzieci, które dorastają w rodzicielstwie autorytarnym, są nieustannie opowiadane, co robić i czego nie robić, co stwarza poczucie bezradności, która niesie ze sobą dorosłość. Kondycjonowanie klasyczne jest kolejnym mechanizmem, dzięki któremu powstają skojarzenia między bodźcami a reakcjami. W tym przypadku związek między władzą a posłuszeństwem powstaje w młodym wieku poprzez karę i nagrodę.
Modele ról odgrywają istotną rolę w kształtowaniu zachowań, gdy dzieci kopiują inne.
Autorytarne struktury rodzinne kultywują wzory pragnienia, które odzwierciedlają podporządkowanie władzy politycznej ze względu na podobieństwa w dynamice władzy i mechanizmach psychologicznych. Wzory te mogą utrzymywać się przez pokolenia, jeśli rodzice i dzieci nie wiedzą o ich skutkach. Zrozumienie, jak autorytaryzm kształtuje zachowanie, może pomóc ludziom uwolnić się od jego negatywnych wpływów i stworzyć zdrowsze relacje oparte na wzajemnym szacunku i współpracy.
W jaki sposób autorytarne struktury rodzinne pielęgnują wzory pożądania, które później odzwierciedlają podporządkowanie władzy politycznej i jakie mechanizmy psychologiczne wzmacniają te pokoleniowe paralele?
Autorytarne rodziny często charakteryzują się surową karą za złe czyny, sztywnymi zasadami i nadmierną kontrolą nad życiem dzieci. Wzory te mogą prowadzić do uczucia lęku i posłuszeństwa, które może rozwinąć się w dorosłość i przejawiać jako pragnienie podporządkowania się autorytetom. Psychologicznie można to wyjaśnić zjawiskiem kondycjonowania - gdzie osoby uczą się kojarzyć negatywne konsekwencje z nieposłuszeństwem wobec władzy i pozytywnymi konsekwencjami przestrzegania.