Гендерные стереотипы - это социальные конструкции, которые создают ожидания относительно того, как мужчины и женщины должны вести себя в зависимости от своего биологического пола. Эти стереотипы могут оказать глубокое влияние на самооценку и чувство идентичности человека. Подростковый возраст - это время, когда люди начинают исследовать свою сексуальность и желание, но они могут столкнуться с критикой за это, если они не соответствуют традиционным гендерным ролям. Эта интернализованная самокритика может привести к негативным психологическим результатам, таким как низкая самооценка, депрессия, беспокойство и трудности в отношениях. В этой статье я расскажу о том, как гендерные стереотипы влияют на желания подростков, как эти стереотипы способствуют интернализованной самокритике и что родители и педагоги могут сделать, чтобы поддержать здоровое сексуальное развитие.
Гендерные стереотипы есть во всем обществе, от телешоу до постов в социальных сетях и книг с советами для родителей. Мальчики должны быть сильными и жесткими, в то время как девочки должны быть женственными и воспитательными.
Эти стереотипы часто нереалистичны и вредны, потому что они ограничивают способность человека полностью выражать себя.
Мальчиков, которые интересуются балетом или кулинарией, могут дразнить сверстники или даже взрослые, заставляя их скрывать свои интересы или стыдиться. Точно так же девушкам, которые являются спортивными или напористыми, может быть сказано вести себя более миловидно или рискнуть быть помеченными как сорванцы. Эти сообщения могут мешать подросткам исследовать свои желания, не чувствуя, что их судят или неправильно понимают.
Когда подростки исследуют свою сексуальность, они могут обнаружить, что их желания противоречат ожиданиям общества. Мальчик, который хочет поцеловать другого мальчика, может беспокоиться о том, что его назовут геем, в то время как девушка, которая хочет поэкспериментировать с сексом, может бояться, что на нее наклеят ярлык распутной. Эти ярлыки могут вызвать неуверенность в себе и стыд, из-за чего людям будет трудно свободно развивать отношения. Подростки также могут усвоить мысль о том, что некоторые желания неправильны или аморальны, что еще больше усугубляет чувство вины и замешательства. Эта самокритика может привести к беспокойству, депрессии и проблемам в отношениях, поскольку люди изо всех сил пытаются согласовать свои желания с социальными нормами.
Родители и педагоги должны играть важную роль в поддержке здорового сексуального развития. Они должны обеспечивать открытые и честные беседы о гендерной идентичности и сексуальности, поощряя вопросы и любопытство. Родители должны говорить со своими детьми о здоровых отношениях, согласии и безопасных сексуальных практиках, подчеркивая уважение и общение. Педагоги могут создавать инклюзивные классы, где все ученики чувствуют себя комфортно, исследуя свою идентичность и желания без суждений. Школы могут предлагать программы по вопросам ЛГБТК +, бодипозитива и положительного согласия для поддержки потребностей всех учащихся.
Родители и педагоги могут моделировать здоровые отношения, оценивая разнообразие и отмечая индивидуальность.
Как гендерные стереотипы приводят к интернализованной самокритике у подростков, исследующих желание?
Гендерные стереотипы часто являются нереалистичными ожиданиями, которые общество возлагает на людей в зависимости от их пола, назначенного при рождении. Эти ожидания могут оказать значительное влияние на индивидуальность человека, особенно в период развития подросткового возраста, когда человек пытается понять себя и исследовать свои желания. Подростки, которые чувствуют, что они не вписываются в эти жесткие категории, могут испытывать интернализованную самокритику, когда они пытаются ориентироваться в этой новой местности.