Сексуальное домогательство определяется как «нежелательное вербальное или физическое поведение сексуального характера» (Комиссия США по равным возможностям трудоустройства), которое имеет цель или эффект создания пугающей или враждебной среды для человека. В дополнение к его юридическому определению существуют различные представления о том, что представляет собой сексуальное домогательство. Этот термин охватывает множество форм, таких как нежелательные сексуальные достижения, запросы на сексуальные услуги, сексуально откровенные изображения, сексуальные предложения, комментарии о гендерных стереотипах и многое другое. Подростковый возраст характеризуется половым созреванием, повышенной когнитивной зрелостью, социальными взаимодействиями и романтическими переплетениями. Романтика может осложниться в этот период, когда молодые люди начинают исследовать свою сексуальность и экспериментировать с отношениями. В то время как некоторые подростки могут осознавать свои границы и активно искать романтику, другие могут испытывать давление со стороны сверстников или партнеров, которые пытаются манипулировать ими в нежелательных ситуациях. Сексуальное принуждение относится к насильственному участию в несогласованных сексуальных действиях. Он может принимать разные формы, включая поцелуи, прикосновения, ощупывание, проникновение, секстинг и кибербуллинг. Это часто приводит к эмоциональным и психологическим травмам, особенно если это касается кого-то, о ком они заботятся. В контексте сверстников о домогательствах обычно сообщают среди девочек, чем среди мальчиков, из-за культурных ожиданий, что мальчики должны иметь больше власти над женским телом.
Девочек могут попросить оказать сексуальные услуги, чтобы получить статус, в то время как мальчики могут быть высмеяны или исключены, если они не выполняют требования своих сверстников. Жертвы сообщают, что чувствуют себя униженными, растерянными, встревоженными, подавленными, злыми, стыдными, виноватыми и боязливыми. Они также чувствуют себя нарушенными и страдают от низкой самооценки.
Подростки, как правило, воспринимают сексуальные домогательства как серьезную проблему и рассматривают соответствующие меры для предотвращения ее возникновения. Наиболее распространенной стратегией является избегание, которое включает в себя игнорирование ситуации, выход из разговора, смену мест и блокирование преступника. Такой подход, однако, не всегда работает, так как многие жертвы запуганы угрозами, шантажом или другими формами возмездия. Другая стратегия - противостояние, при котором жертвы выкрикивают преступника или заступаются за себя. Они также могут использовать физическое сопротивление, чтобы блокировать дальнейшее продвижение, например, отталкивание или убегание.
Сообщение о происшествии взрослому авторитету, например, родитель, учитель или школьный консультант.
Такой подход может вызвать чувство стыда, чувство вины и смущение, заставляющие некоторых подростков неохотно высказываться.
Сексуальное принуждение часто решается с помощью обучения самоуверенности и навыков установления границ. Подростки учатся твердо говорить «нет», не будучи грубыми или агрессивными. Они также учатся эффективно общаться, поддерживать зрительный контакт и ясно выражать свои границы. Кроме того, обучение согласию и уважению к телу других жизненно важно для того, чтобы помочь молодым людям понять, что представляет собой надлежащее поведение. Чтобы реагировать на инциденты, связанные с секстингом или кибербуллингом, они должны немедленно уведомлять социальные сети. Сообщение о происшествиях в правоохранительные органы может быть необходимо, если жертва чувствует угрозу или угрозу.
Как подростки воспринимают, предотвращают и реагируют на сексуальные домогательства или принуждение в сверстниках и романтических контекстах?
Подростковый возраст является важной стадией развития, на которой люди переходят из детства во взрослую жизнь. В течение этого времени они могут испытывать физические, когнитивные и социальные изменения, которые влияют на их восприятие себя и других. Отношения со сверстниками играют решающую роль в формировании поведения подростков, в том числе в том, как они взаимодействуют со сверстниками сексуально и романтически.