Квирфобия - это термин, используемый для описания негативного отношения, убеждений, поведения и действий по отношению к людям ЛГБТК +, включая, помимо прочего, лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендерных лиц и тех, кто идентифицирует себя как гендерно несоответствующих. Это может проявляться через дискриминацию, преследование, насилие и маргинализацию в различных условиях, таких как университеты. Эти формы дискриминации вредны, потому что они лишают странных людей тех же прав, возможностей и привилегий, которые предоставлены гетеросексуальным людям. В этой статье будут обсуждаться долгосрочные последствия квирфобии в университетах для интеллектуального развития, социальной интеграции и самовыражения.
Квирфобия ограничивает интеллектуальное развитие в университетской среде, создавая среду, которая нежелательна и враждебна для странных студентов. Когда преобладает квирфобическое отношение, квир-студенты могут чувствовать себя небезопасно, выражая свое мнение или разделяя идеи, которые бросают вызов общепринятым нормам, связанным с сексуальностью и полом. Они также могут испытывать давление со стороны сверстников, чтобы соответствовать социальным ожиданиям мужественности и женственности. Это давление может привести к беспокойству, депрессии и другим проблемам с психическим здоровьем. Кроме того, квирфобия может создавать барьеры для доступа к образованию и успеха, ограничивая количество образцов для подражания и наставников, доступных для квир-студентов. Без этих образцов для подражания квир-студенты могут бороться с академическим и карьерным выбором, что приводит к снижению уровня образования.
Социальная интеграция является еще одной областью, где квирфобия оказывает длительное влияние на опыт квир-студентов в университете. Квирфобные отношения создают климат, который затрудняет для квир-студентов формирование значимых отношений со сверстниками и преподавателями, что может заставить их чувствовать себя изолированными и одинокими. Эта изоляция может способствовать повышению уровня злоупотребления психоактивными веществами и суицидальных мыслей среди квир-студентов.
Когда квирфобия остается неконтролируемой, она посылает сообщение о том, что быть квиром постыдно и неправильно, что затрудняет для квир-студентов создание поддерживающих сообществ за пределами университета. Отсутствие сетей поддержки может препятствовать возможностям профессионального развития, включая стажировки, сетевые мероприятия и поиск работы.
Квирфобия может оказать значительное влияние на самовыражение квир-студентов. Университетская среда должна быть местом, где студенты изучают свою идентичность и находят свой голос; однако квирфобия создает среду, которая ограничивает это исследование. Когда студентам постоянно говорят, что их сексуальность или гендерная идентичность является «неправильной», они могут начать беспокоиться о том, чтобы полностью выразить себя. Они также могут чувствовать давление, чтобы скрыть свою истинную сущность от других, что еще больше усугубляет чувство отчуждения и изоляции. Это отсутствие аутентичного выражения может привести к снижению самооценки и уверенности в себе, ограничивая будущие возможности для личного и профессионального роста.
Квирфобия в университетах имеет долгосрочные последствия для интеллектуального развития, социальной интеграции и самовыражения. Создавая среду, которая нежелательна и враждебна по отношению к лицам ЛГБТК +, университеты лишают студентов доступа к образовательным и профессиональным возможностям, которые могли бы принести им пользу на протяжении всей жизни. Для университетов важно решать проблемы квирфобии в лоб с помощью политики, образования и общественного строительства. Только тогда мы сможем создать пространства, где все студенты смогут процветать и полностью раскрыть свой потенциал.