Травматические культурные повествования часто связаны с коллективными сексуальными фобиями среди подростков. Эти истории могут передаваться через фольклор, средства массовой информации, литературу, социальные сети, фильмы, видеоигры, музыкальные тексты, религиозные учения, учебные материалы, семейные традиции и другие источники. Они также могут быть результатом личного опыта, такого как жестокое обращение, пренебрежение или издевательства. Примерами могут служить рассказы об изнасиловании, инцесте, проституции, педофилии, зоофилии, гомосексуализме, трансгендерности, добрачном/внебрачном сексе, распущенности, порнографии, мастурбации и незащищённом сексе. Многие из этих повествований изображают такое поведение как аморальное, отвратительное, греховное, опасное, незаконное, заразное, наказуемое, постыдное или трагическое. Они могут привести к беспокойству о физической близости, эмоциональной близости и уязвимости. В некоторых случаях они могут спровоцировать чувство вины, ненависть к себе или страх отторжения. Это может создать среду, в которой люди чувствуют себя вынужденными подавлять свои желания, отрицать свою идентичность, избегать интимных отношений и жить в изоляции.
Культурные повествования о гендерных ролях и сексуальной идентичности оказывают значительное влияние на отношение подростков к сексуальности. Истории, которые изображают мужчин и женщин как по своей природе разных, неравных или взаимодополняющих, могут усилить ограничительные стереотипы и нормы.
Гетеронормативные повествования часто подчеркивают превосходство мужского доминирования над женским подчинением и женственности над мужественностью. Эти ожидания могут ограничить индивидуальное влияние и способствовать принуждению, насилию и объективации. Аналогичным образом, рассказы о ЛГБТКИА + людях могут увековечить предрассудки, дискриминацию и стигму в отношении несоответствующих полов и ориентаций. Они также могут мешать молодым людям находить примеры для подражания и принимать себя как здоровых, подлинных, милых и равных членов общества.
Травмирующие культурные повествования могут усиливать негативное восприятие этнических, расовых, классовых, возрастных, типов тела, способностей, религии и других социальных различий. Они могут способствовать изоляции, дегуманизации и угнетению, подрывая чувство общности, принадлежности и расширения прав и возможностей подростков. Как таковые, они могут способствовать чувству отчуждения, бессилия и разобщенности с другими.
Травматические культурные повествования - это не отдельные инциденты, а кумулятивные эффекты системного сексизма, расизма, гомофобии, аблеизма и других форм дискриминации. Они отражают широко распространенные социальные предубеждения, неравенство и дисбаланс власти. Они укрепляют институционализированные предрассудки и увековечивают циклы злоупотреблений, маргинализации и несправедливости.
С ними можно бороться с помощью критического мышления, саморефлексии, образования, активизма, адвокации и сетей поддержки. Признавая, как эти повествования формируют отношение, поведение и убеждения, люди могут начать оспаривать свои предположения, принимать разнообразие и способствовать инклюзивности. Для этого необходимо открытое общение, честный диалог, взаимопонимание, эмоциональная поддержка, совместные действия. Это также включает в себя создание безопасных пространств, где молодежь может исследовать, расспрашивать, праздновать и общаться друг с другом.
Цель состоит в том, чтобы создать более справедливый, равноправный, устойчивый и сострадательный мир для всех людей, независимо от сексуальной ориентации, идентичности или происхождения.
Как травмирующие культурные повествования создают коллективные сексуальные фобии среди подростков?
Развитие любой культуры основано на историях, которые передаются из поколения в поколение через устную традицию, ритуал, религиозные практики, мифологию, литературу, историю, искусство и т. Д. Эти повествования формируют идентичность и мировоззрение индивида по мере его взросления внутри своего общества. Они также служат ориентирами для поведения и способов справиться с различными ситуациями.