Нравственное воспитание является важным компонентом любой школьной программы, который может играть важную роль в формировании поведения учащихся и продвижении позитивных ценностей, таких как уважение, доброта и сострадание.
Однако вопрос о том, может ли оно быть эффективным в предотвращении издевательств, остается предметом дискуссий среди педагогов, родителей и исследователей. Издевательства - серьезная проблема, которая затрагивает миллионы детей во всем мире, приводя к эмоциональному и физическому ущербу, снижению успеваемости и даже самоубийству в тяжелых случаях. Она стала более распространенной из-за платформ социальных сетей, где студенты могут распространять вредоносные сообщения, не будучи пойманными. Хотя моральное воспитание может способствовать развитию сочувствия и терпимости по отношению к другим, оно не сможет полностью искоренить издевательства, если не будут проведены структурные реформы.
В этой статье мы рассмотрим, почему школам необходимо как моральное воспитание, так и структурные реформы для создания безопасной и инклюзивной среды обучения для всех учащихся. Мы рассмотрим потенциальные преимущества и ограничения каждого подхода и предоставим рекомендации, основанные на текущих фактических данных. Давайте погрузимся в это!
Важность нравственного воспитания нельзя переоценить, когда речь идет о снижении буллинга в школах. Нравственное воспитание учит школьников последствиям своих действий и помогает им развивать навыки, необходимые для мирного разрешения конфликтов. Когда студенты учатся относиться друг к другу с уважением и достоинством, они реже занимаются травлей или насилием. Учителя могут включать мораль в свои методы обучения, моделируя хорошее поведение, подчеркивая этические принципы и поощряя открытый диалог по социальным вопросам.
Например, учителя могут обсуждать реальные ситуации и поощрять обсуждение того, как ведут себя разные персонажи.
Однако одно только нравственное воспитание не может решить проблему травли, поскольку оно не направлено на устранение коренных причин такого поведения. Также необходимы структурные изменения, способствующие равенству и инклюзивности. Школы должны осуществлять политику и процедуры, которые запрещают издевательства и предоставляют услуги поддержки как жертвам, так и правонарушителям. Эти меры включают кампании против буллинга, политику нулевой терпимости, программы восстановительного правосудия и обучение сотрудников и учащихся разнообразию.
Кроме того, школы должны тесно сотрудничать с родителями и сообществами для создания экосистемы, которая продвигает позитивные ценности и снижает вероятность буллинга.
Структурные реформы показали свою эффективность в сокращении случаев буллинга и улучшении школьного климата. Исследование, опубликованное в Journal of School Violence, показало, что реализация программ восстановительного правосудия значительно сократила количество случаев издевательств в средних школах. Восстановительное правосудие предполагает работу с правонарушителями, чтобы понять их мотивы и возместить любой причиненный вред. Такой подход требует сдвига от карательной дисциплины в сторону более совместной, что идет на пользу всем вовлеченным. В другом исследовании сообщалось, что когда школы приняли политику против буллинга, буллинг снизился до 50%.
Хотя структурные реформы необходимы, они не могут полностью заменить нравственное воспитание. Нравственное воспитание дает студентам инструменты, необходимые для построения здоровых отношений и принятия ответственного выбора. Это может помочь им развить сочувствие, сострадание и уважение к другим, что сделает их менее склонными к травле.
Например, исследования показывают, что обучение социальным навыкам может снизить уровень травли среди учащихся. Моральное воспитание особенно важно в культурах, где традиционные нормы и ценности могут потворствовать или способствовать агрессии.
В заключение, хотя и моральное воспитание, и структурные реформы имеют решающее значение для предотвращения издевательств, они должны осуществляться вместе, чтобы создать комплексное решение. Учителя должны включить мораль в свою учебную программу и использовать основанные на фактических данных стратегии для решения проблемы издевательского поведения.Администрация школы также должна тесно сотрудничать с родителями, сообществами и правоохранительными органами, чтобы создать безопасную среду обучения для всех учеников.
В конечном счете, чтобы положить конец травле, нужна деревня, и все мы играем роль в создании позитивной культуры принятия и уважения.
Может ли нравственное воспитание предотвратить запугивание или необходимы структурные реформы?
Эффективность нравственного воспитания как средства уменьшения случаев издевательств является дискуссионной. Хотя многие исследования показали, что обучение детей таким ценностям, как сочувствие и сострадание, может помочь предотвратить агрессивное поведение, другие утверждают, что системные изменения в школах и обществе необходимы для длительных изменений. С одной стороны, исследования показывают, что обучение студентов вредным последствиям издевательств может заставить их лучше осознавать свои действия и реже заниматься ими.